思想教育园地,思想教育园地设计图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育园地的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想教育园地的解答，让我们一起看看吧。

1. 校园绿化的目的与意义？
2. 一年级看图写话有多难？要怎么训练才能够有所改善看图写话不好的现象？
3. 什么是“班级文化”？

校园绿化的目的与意义？

(1) 为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。

　 (2) 通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。

　(3) 通过美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化，为广***生提供休息、文化***和体育活动的场所。

　　(4) 通过校园内大量的植物材料，可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。尤其大中专院校，这种作用更加明显。丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，整个校园成为生物学知识的学习园地。

　　(5) 对学生进行思想教育。通过在校园内建造有纪念意义的雕塑、小品，种植纪念树，可对学生进行爱国爱校教育。

1. 目的：校园绿化的目的在于提高校园环境品质，为师生提供一个美丽、舒适的学习和生活场所。
2. 原因：首先，校园绿化可以提高校园环境的美观度，让师生在校园内感受到自然的美好。
其次，植物可以吸收空气中的有害物质，净化空气，保证校园环境的健康。
再次，树木可以起到调节气温、防止水土流失等作用，保持校园环境的生态平衡。
3. 除了以上的目的和意义外，校园绿化也是环保教育的重要内容之一，可以提高师生们的环保意识和生态文明观念，增强他们的社会责任感。
此外，校园绿化也可以提高校园的知名度和声誉，吸引更多的人才和资金投资到校园建设中来。

一年级看图写话有多难？要怎么训练才能够有所改善看图写话不好的现象？

看图写话有步骤，首先要确定六要素：时间、天气、地点、人物、***、心情

第一步：什么时间+谁+在哪里+干什么（这一天天气如何？最后的结果是怎样的？心情会如何？）

第二步：围绕***写具体

注意事项:

1.认真读题，认真看图；

2.开头空两格，一定要按照题目要求写（主要看看题目让你写什么）；

3.先说后写：先说谁，在什么时间，什么地方，干什么，做的怎么样？

4.不会写的字用拼音代替，不能有错别字；

5.注意书写；

6.写完后再读一读，检查有没有错别字，有没有错的拼音，有没有漏写的标点符号。

作文经过练习，是可以提高

写作水平的。

主要方法：

• 仔细观察图片，确定中心思想，理清写作思路。
• 确定六要素：时间、地点、人物、***、经过、结果。
• 加入合理的想象，使作文饱满。
• 对六要素做修饰扩写，及修润。

下面我们以下图为例：

星期天的早晨，晴空万里，白云朵朵，一阵微风拂面而来，让人心旷神怡。小美和妈妈早早地来到趣味盎然的儿童公园游玩。

她们首先来到了百花园，放眼望去，百花齐放，千姿百态，一群群花仙子在翩翩起舞，争奇斗艳。走近一看，其中的一朵金灿灿的菊花格外引人注意。它的花朵已经全开了，外边有五六片花瓣，它们紧紧地簇拥在一起，把花蕊抱住，好像亲密无间的好朋友，正说着悄悄话呢，可爱极了！

小美越看越喜欢，她脸上露出了两个标志性的小嘴窝，撅起小嘴，凑近小菊花，闻了闻，真香呀！她轻轻地抚摸着小菊花的花瓣，软绵绵的，像刚出生的婴儿，舒服极了！ 小美指了指小菊花，忐忑地对妈妈说：“我可以把这朵花摘回家吗？” 妈妈看看小美，摸了摸她的小脑袋，温柔地说：“ 好孩子，如果我们把它摘回家了，那公园就不美了，下次你还会来公园玩吗？” 小美的眼泪在眼眶里不停地打转，好像听懂了，她小声地说：“嗯，下次我还要来看它。”

这时，那朵小菊花似乎听到了什么，风儿一吹，它发出沙沙沙的声音，好像在说：“小美，你真是一个懂事的好孩子！”

总结：对六要素加入天气的描写、环境的描写、人物心里描写、神态描写等，让文章鲜活起来，增强画面感。

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答：看图写话说难不难，但是对于还没有经过系统训练的一年级孩子而言，学习起来肯定是一件非常困难的事情，毕竟他们的思维还没有完全被开发，然后也没有过多的阅历去弥补自己现有的表达缺陷，如果想要让他们的看图写话能力在贝尔安亲老师的训练下有所改善的话，一定是要通过双师看图写话课里面的动画去改变现有枯燥的教学氛围，这样孩子们才会把自己的精力全都放在动画上面去，因为有趣天水市的孩子才会愿意多花点心思去学习，只要是孩子们有兴趣了，愿意去学了，有多少的写作技巧，孩子们都可以根据自己的情况找到一个自己喜欢的方式去写作，这才是我们做这个服务想要达到的目标。

看图写话常见的表达形式分为：“三素句”，“四素句”和“五素句”

三素句——谁 在哪儿 干什么

四素句——什么时间 谁 在哪儿 干什么

五素句——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）

认真看图，训练观察力。

看图写话，看图是基础，因为低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求家长要在指导看图上下功夫。让孩子掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。

边看边想，培养想象能力。

看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生结合实际生活，开展合理的想象。

说说——大胆表达，培养口头表达能力。

谢邀！

最近一段宅在家里，有很多一年级的家长问我类似的问题。我在最近为了辅导一年级的小朋友看图说话看图写话，写了几篇文章。请你关注[_a***_]萍老师，在那几篇文章里，她教给孩子观察方法和观察顺序。

培养了孩子的观察能力和说话能力。孩子会说了把说的写出来就叫看图写话。谢谢你的信任。

这是第一篇，你可以一篇一篇让孩子练习。

另外，还要培养孩子的阅读能力，多看画册，记住好词佳句，用在自己的看图写话里。

这是其中的一篇，怎么观察，我讲的很详细。

往后，孩子们不开学，我还要继续辅导，希望你们跟我学习吧！

这是昨天的一篇。

什么是“班级文化”？

班级文化很重要，反映了一个班的班风，班级文化是潜意识存在的，表面上有些东西看不见，但是内涵的内容非常丰富，包括班级的学习状态、精神文明状态，班级成员之间是否是友好相处、是否都有班级荣誉感，班级在学校当中的排位，班级的环境卫生等等。

班级文化由班主任老师和班委会成员一起营造，主要要靠班主任老师的智慧和才能、以及文化修养。班主任老师的一言一行，一举一动，影响着整个班级的每一位成员。

班主任老师在班里的每一句话，都影响到班里的学生们，有时甚至影响学生的一生，所以老师说话一定要慎重考虑。老师在班里一定要挥发正能量，让学生们在学校里，发奋努力，积极向上，谦虚谨慎，文明待人，营造好文明的班级氛围，创建优美的班级卫生环境。

班主任老师充分发挥班委会的作用，班主任老师和班委会成员一起努力，把整个班级建设成文明的积极向上的团结的集体。

到此，以上就是小编对于思想教育园地的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育园地的3点解答对大家有用。