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教育的艺术点燃,教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育艺术点燃的问题,于是小编就整理了3个相关介绍教育的艺术点燃的解答,让我们一起看看吧。

  1. 超前教育的利弊?
  2. 大家怎么理解“教育不是装满一壶水,而是点亮每个孩子心中的蜡烛,让他发光,发亮”?
  3. 教育是什么?学生在校园里,还有阳光朝气吗?

超前教育的利弊?

1.超前教育可以增强孩子学习上的自信心。因为超前学习,孩子在课堂上能更快适应老师的授课进度,如果孩子对课堂所授知识都能快速消化,考试成绩也因此而有所提升,必然会信心大增,对学习也会抱有更多的热情和动力。

2.提前适应新的学期年级。孩子在每个阶段所学的知识是不相同的,刚接触新知识时,总会有些知识点是难以理解透彻的。如果孩子有经过超前学习,提前把知识难点都掌握,那么在新的学习中,孩子理解起来也更加轻松和透彻。

教育的艺术点燃,教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞
(图片来源网络,侵删)

大家怎么理解“教育不是装满一壶水,而是点亮每个孩子心中的蜡烛,让他发光,发亮”?

如果这个世界上全都是一模一样的人,你会喜欢么?

就像世界上没有两片完全相同的叶子一样,这个地球上也不会有两个完全一样的人。每个孩子有他自己的想法和思想,作为教育者,老师也好家长也罢,我们所要做的不是把我们所知道的东西一股脑全部灌输给他。我们要根据这个孩子的实际情况有选择的教他。

个人都是沙滩上的一块金子,只是有的被埋没了,有的被发现了。作为教育者,我们的工作就是找出那些发光的孩子,通过一些方法,让孩子找到自己存在的人生价值

教育的艺术点燃,教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞
(图片来源网络,侵删)

你希望自己的孩子亮闪闪么?我会,他越闪亮,我越骄傲,看,那是我的孩子在发光!作为教育者,我们要从细微之处发现孩子所擅长的领域,引导孩子去发光发亮,而不是通过教育者自己的手段把他弄亮。

俗话说,授人以鱼,不如授人以渔。你把你的东西给了他,他哪天用光了或者不小心丢掉了怎么办?你还得老为他担心着,而如果他真正的找到了适合自己生存的方式,又何必再去担忧,这时,你就会笑笑,我的孩子啊,他终于长大了!

简言之,就是教育不只是教给学生知识,更重要培养特长和创造力。教育不是工厂,产品可以统一标准,流水线生产;而要因人而异,以学定教,既要遵循教育教学规律,又要允许个性发展,人不同人,才不同才,百花百个样。教是为了不教,“扶着走”更要“放开走、自由跑”。

教育的艺术点燃,教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞
(图片来源网络,侵删)

教育是一团未来的小火苗,点燃每个孩子心中的希望,使人茁壮成长,发光发亮;教育是一把文化的火炬,几千年来代代薪火相传,使人摆脱愚昧,走向文明。教育不是粘贴***,也不是闷头灌水,而是教人求真,教人成人,从这个意义上,教育是催化剂,是打火石,点燃每个孩子与生俱来的潜能,使其不断向前发展,从而成为一个具有独立创新精神的人。

Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire(教育不是注满一桶水,而是点燃一把火)。我们传统课堂教学,学生所获取知识的多少取决于老师灌输了多少,在这种填鸭式的教育模式下,学生学到的知识多少由老师一手掌握,所以教育界一直强调“要给学生一瓢水,首先你自己先有一桶水,”可是再高明的老师也不可能涉猎所有的学科,老师不可能是万能的。这种教育方式的缺点就是,学生很难青出于蓝而胜于蓝,因为它注重的只是知识的传播。而新课改下,我们的教学已经打破了常规,不再拘泥于师问生答,教师已经从“教者”转变成了“引导者”。教师不再充当“给予者”的角色,而是“引路人”。最好的教育不是灌满“一瓢水”,而是点燃学生内心“理想”、“兴趣”、“自信”三把火,激发人内在的能量,这种能量才能让人受用一生。


教育是什么?学生在校园里,还有阳光朝气吗?

系统进化的观点看,教育是促使人类社会文化进化的必不可少的重要环节。著名科学家周光召院士在《我的教育观》一文中指出:“人的进化主要不通过基因突变来实现,而是通过教育和锻炼、学习和创新,充分发挥已有基因的潜能,特别是大脑的潜能来实现;通过发展自身的思想、智慧和精神生活,不断增加人类知识的宝库来实現;通过社会的变迁、革命和进化来实现,正是由于这样,人类的进步才一日千里,人类的前途极为光明。教育在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化上有极为重要的作用。”著名教育家朱永新教授多次强调:"教育的根本目的应是使人‘文化’进而‘人化’。"从类人猿进化为人类的过程是生物进化的过程,生物进化主要靠基因的遗传传递信息,基因突变产生新的信息,再通过内部合作,外部竞争的自然选择实现进化,进化的速度很慢,是以百万年计算的。在数百万年的生物进化过程中,由于类人猿依靠社会性劳动生存、生活、生殖后代,逐步进化出了好动、好胜、爱美、同情、从众、好奇、模仿等生物遗传特征,也称为人的天性,这些天性为人类接受教育、进入社会文化进化提供了有利条件。婴儿从出生那一天开始,完成了生物进化的过程,开始进入社会文化进化。社会文化进化是靠教育传递信息,靠创新产生新的信息,再通过内部合作、外部竞争实现进化,进化的速度是以年、月、日计算的,是生物进化的数百万倍!所以教育不是从孩子进学校才开始的,而是从孩子出生后接受他人的信息时就开始了,孩子接受信息,不是只听大人的话,更是看大人的行为父母是孩子的第一任老师,父母的言行对孩子的影响十分重要,要教育好孩子,首先必须身教重于言教,热爱劳动,同情他人,关爱他人,做堂堂正正的人,做有益于社会进步的事;其次,要充分利用孩子好动、好胜、爱美、好奇、模仿等天性,学习科学文化知识,树立长大起来为祖国人民作贡献的远大理想。对孩子的天性,只能正确引导,不能强制压抑,学校教育也应该这样,所以在学校里,学生完全应该有阳光朝气。


到此,以上就是小编对于教育的艺术点燃的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育的艺术点燃的3点解答对大家有用。