张謇教育思想适,张謇的教育思想

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1. 张謇实业救国思想背景和内容？
2. 张謇发展基础教育的背景？

张謇实业救国思想背景和内容？

1.产生和发展：19世纪末期，伴随着民族危机的加深、民族工业的初步发展而产生，随着资产阶级革命运动的高涨而发展，在20世纪初“实业救国”与“民主共和”一起成为当时两大社会思潮。

2,思想内容：把振兴实业看作决定国家命运的根本问题，倡导“实业救国”。

3.实质：反映了中国民族资产阶级的利益和要求。其根本目的是在中国发展资本主义，建立资产阶级专政。

4,积极作用：民族资产阶级企图通过发展实业来挽救民族危亡，具有爱国主义的进步意义。在“实业救国”思潮影响下民族工商业有了进一步发展，有利于改变中国半殖民地半封建社会的经济结构，为中国政治变革与思想革新提供了经济基础和阶级基础，促进无产阶级队伍壮大，对帝国主义经济侵略起到了***作用。

5.结果：“实业救国”在中国行不通。不推翻帝国主义和封建主义的统治，不彻底改变半殖民地半封建社会的性质，中国民族资本主义就不可能发展，中国社会就不可能发展。

张謇实业救国思想是指中国近代著名实业家、教育家、政治家张謇在晚清时期对中国进行现代化的思想和主张。其背景和内容包括以下几个方面：

1. 时代背景：19世纪末20世纪初，中国蒙受列强侵略、内忧外患，社会动荡不安，国力衰落，民众生活水平下降，迫切需要振兴国家，摆脱国家危机。

2. 西学东渐：张謇受到西方现代文明和科学技术的影响，认识到中国落后的原因和必须引进西方先进技术和知识的重要性。

3. 深入实业：张謇主张注重实际工作中的实践和实业，以实际行动改造社会，认为以实业为基础可以培养国家的实力和经济基础。

4. 倡导工商业发展：张謇主张积极发展工商业，通过实际经济活动发展国家经济，提高国家财政收入，增加人民生活水平。

张謇发展基础教育的背景？

张謇以南通为样板，构建了从幼儿园到大学完整的教育体系。

坚持“师范为教育之母”的思想。张謇从“实业、教育”救国思想出发，认为普及小学教育可以启迪民智，提高全民的文化水平和思想觉悟。而为了普及小学教育，张謇把师范教育列于普通教育之首。同时，针对当时清***仓促兴办高等学堂收效甚微，忽视师范教育、普通教育的弊端，他认为：“师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归”。因此，张謇在兴学之初，就将师范教育在整个教育体系中赋予极其重要的地位。在1902年，他利用创办大生纱厂的盈余，投资十多万元，建立了全国第一所私立师范学校——通州师范学校，开启了我国现代教育之先河。而后，他又创办了通州女子师范学校，又陆续办起了乡村师范、盲哑师范传习所等。新式师范学校的创立，不仅使我国教育教学从封建的桎梏中解放出来，而且使近代中国教育真正兴学成为可能。

张謇认为“救亡之策莫急于教育”，因此，于1902年冲破重重阻力，创办民立通州师范。之后的20我年里，张謇悉心国民教育，在南通每16平方里设一所初等小学，另外有计划地设创办等小学22所，兴办农、纺、商、医、蚕桑、女工、伶工等专门学校以及盲哑等特殊教育学校十余所。使南通出现了从学前教育到高等教育，从普通教育到职业教育、特殊教育等各种类型的学校370多所，形成了既遵循教育规律，又与社会需要相互衔接、相互配套的完整的教育体系。

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