幼儿教育解惑,幼儿教育解惑心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育解惑的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育解惑的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么样的教育观念有助于幼儿创造力发展？
2. 以孩子为主体的引导性的教育有什么好处？
3. 李玫瑾孩子粗心怎么办？
4. 现在很多人提倡给幼儿熏陶国学，大家怎么看？怎么进行国学教育呢？

什么样的教育观念有助于幼儿创造力发展？

转变教育观念是发展幼儿创造力的前提条件，传统的教育观念中,教师仅限于传道、授业、解惑。学生只是被动地接受,没有自由发挥才能、伸展个性的空间。而新的教育观念让教师不再限于文化的传授者、教学的组织者、课堂的管理者,还应是研究者、创造者、支持者、参与者、引导者……

教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。如果教师一味地墨守陈规,就难以培养富有创造性和个性健康的生动活泼的孩子。因此,在教育实践中,教师要不断提升自己的创造性思维,才能激发和培养幼儿的创造性。

科学引导，动手能力的培养，以及减少干预的结合，有助于幼儿创造力的发展。

幼儿应在父母的正确引导下，不发生意外的情况下，多动手，多动脑，给幼儿足够的个人空间和时间，避免过度参与，提供固定模式，自由发展，对幼儿的创造力培养才会起到有效推动作用。

以孩子为主体的引导性的教育有什么好处？

兴趣是最好的老师，通过观察，动手，拼贴等手段，生动化，艺术化，避免空洞枯燥的讲解，学生被动的干巴巴的听的现象。

还可以***用故事，提问，讨论，悬念等形式，还要发挥多媒体现代化教学模式，增强直观性，趣味性，使学生要学，想听，爱看，积极主动的参与教学。

小学生的天性就是充满无穷无尽的幻想，美丽的海底世界，浩瀚的星空，会飞的汽车，这些都为学生学习插上想象的翅膀。

引导孩子培养爱心，关心老人，帮助孤寡老人，主动关心别人。引导孩子学会感恩，关心亲人朋友。去郊外，让孩子感受大自然，美好的情感油然而生。引导孩子做游戏，激发团队精神和集体观念。

师者，传道受业解惑也！让所有的孩子都，喜欢上课，爱上学习。让老师桃李满天下！

李玫瑾孩子粗心怎么办？

一是陪伴，指导。

孩子在家学习时，家长尽量陪伴在旁，千万不要有其他事情影响到孩子，作业遇到难题，可以给孩子及时指导解惑。

二是行动，榜样。

家长在孩子做作业时，争取做到三不要。不要大声喧哗。不要玩手机

电脑。不要开电视。家长的态度潜移默化影响到孩子，父母做好表率，榜样的力量是无穷的。

现在很多人提倡给幼儿熏陶国学，大家怎么看？怎么进行国学教育呢？

很高兴收到邀请回答您的问题。

最近几年主打国学主题的幼儿园比比皆是，我周边就有几家国学幼儿园，其中一家园区内有座孔子雕塑，每天老师幼儿都要拜孔子，教室走廊随处可见孔子挂图，孝德大字。提倡国学文化，礼仪教育，国学也越来越受到家长的追捧，例如孙楠对子女的教育……

国学是以诸子百家学说为基础，涵盖我国各个历史时期文化精髓的学术，是相对西学的中国的传统文化学术。国学教育现在很多时候用于幼儿的启蒙教育，国学经典涵盖甚广，包括我国几千年的文化精髓，涵盖历史生活方式，自然规律的总结。

很多国学经典朗朗上口，很适合孩子朗读，我家孩子在幼儿园也学习唐诗，三字经，孝亲颂等等，里面的道理现在他们还很懵懂，但是读书百遍其义自见，很多时候宝宝会领悟里面的一些简单道理。国学不可全收，要与时俱进，去其糟粕，留其精华。

国学的很多道理也启发成人以自省，建议家长可以经常陪读，解惑，精进。

家长可以让孩子读一些唐诗宋词，感受汉言语的音律美和意境美。但是国学的形式绝不仅仅局限于诵读。

1.国学经典要有选择地吸收

以国学经典对宝宝进行道德教育，要有选择地吸收。毕竟，国学经典中有一些不能与时俱进的内容，"有鉴别"地吸收，才能使宝宝得到更好的美德教育。

2.让宝宝在特定场景中理解国学

我们不应为了教国学而教，[_a***_]的是要让国学规范宝宝言行，通过日常生活中具体的场景，让宝宝感同身受，理解其中的意思。

比如，宝宝原本答应妈妈的事，自己收拾玩具，或者看完一集动画片不再看第二集，结果又反悔、耍赖。这时候妈妈可以用"言必信，行必果"(出自《论语》)来教育宝宝，意思是说话要讲信用，做事要果断。这些格言言简意赅，读来朗朗上口，宝宝在记诵的过程中能潜移默化地接纳它们，逐渐养成好习惯。

3.兴趣是需要培养的

有人说国学很枯燥，可是学英语、学弹琴也很枯燥，为什么宝宝照样也能学习呢?可见兴趣是需要培养的。家长们应该以身作则，静下心来每天诵读一段国学经典，配上古典音乐。时间长了，宝贝自然就配合了，这时家长们也要给宝宝鼓励。

到此，以上就是小编对于幼儿教育解惑的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育解惑的4点解答对大家有用。