国防教育收获总结,国防教育收获和体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育收获总结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育收获总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 国防教育的意义是什么？
2. 军事思想理论包括什么？
3. 二战日本女学生组织的“姬百合”是什么样的组织？

国防教育的意义是什么？

在高校国防教育的实践中，对经验的总结和教训的思考，可以开阔视野、启迪思维，为提出新的改革创新思路提供参考依据和外部活动，使国防教育的改革成果共享，同时也能扩大高校国防教育的影响，有利于宣传推广国防教育的改革主张，产生更大的社会效益。

高校国防教育理论研究应该成为全社会关注的问题。

深刻领会高校国防教育的意义，着眼于未来，立足于现在，为培养面向社会、面向未来、面向现代化的具有创新能力的人才，开展必要的理论研究是很有必要的。

特别是从事高校国防教育实践的教师要对过去的教学工作进行总结，对新情况、新问题进行思考，以促成其在实践的基础上演绎、归纳、推理，使之理论化，并成为学校国防教育的指导思想，以减少教学工作的盲目性，缩短教学改革质量转化的周期。

使理论与实践相互结合，构架起飞跃的平台，推动高校国防教育的良性循环和发展，为中华民族全民国防能力的提高做出应有的贡献。

国防教育是为捍卫国家***、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在增强全民的国防意识和国防精神。

2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。

军事思想理论包括什么？

军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

军事思想研究的对象和内容，通常包括战争观，战争与军事、国防问题的方法论，作战指导思想和原则，军队建设及国防建设的指导思想和原则等。

二战日本女学生组织的“姬百合”是什么样的组织？

提起“姬百合”，我想到了日本另外一个是由相对成熟的日本女人所组成的慰安妇组织：日本女子挺身队。这两个组织的成立都是为了“支援”日军，可能是从生理方面，可能是从别的方面。当然了，这些女人都是经受日本军国主义鸡汤所***的。今天来重点说说“姬百合”。

话说在1945年的时候，冲绳之战轰轰烈烈地展开了。日本方面遭到了美军方面的强势碾压，损失极其惨重。日本人心想，这个冲绳看来是保不住了，被美军拿下那是迟早的事情。但日本人想要在冲绳这个地方，尽最大的能力消耗美军的力量，从而为本土来争取更多的时间。

日本方面死伤惨重，日本便征用了冲绳县城高中的一些女学生和女[_a***_]。“姬百合”没有什么特别的含义，就是女子高中别号“乙姬”以及女子部“白百合”的组合罢了。

这是姬百合最初的功能，也是最基本的功能了。刚开始的时候，面对美军的狂轰滥炸，日本方面完全是hold不住。所以，姬百合刚刚成立的时候，这些女学生都是充当护士的，主要是在日本后方救死扶伤，照顾照顾病人。

这些女人还是相当天真的，年龄很小，大概在16岁左右的样子，正是豆蔻年华，完全没有意识到冲绳之战的激烈，有的还带着学校的书本去的呢！

这个一定是经过训练的，并且还是非常漂亮的，极其聪明的学生才能胜任。二战时期，刺探情报的间谍往往都是一些长的十分美丽的女人。当情报员其实非常的危险，一旦被抓住，很有可能就会死亡。

姬百合选拔外表艳丽，智商极高的女学生，是具有极大的优势的。一般来说，谁会想到这么年幼的女学生，竟然是间谍呢，一方面就算被抓住，也有可能凭借其出色的外表而逃脱。

在二战接近尾声之时，日本人反而要比之前更加猖狂，不但丝毫不对自己之前的行为进行反思，反而要比之前还要变本加厉。

日本曾经从全国招募了一批学生，其中还包括了相当多的女学生，经过不同程度的训练之后，这些女学生被日本***送上了战场上的不同位置。

在这些女学生当中，一部分经过短暂的训练后，被送去负责军队中的医护工作，看护照顾军队中的伤员。

但是，战争越是到后期，日本的各方面的问题越严重，药品供不应求，很多伤员面临缺药的问题。

这个时候，这些日本女学生的身份不仅仅是医护人员了，出于日本***的要求，她们这些人变成了刽子手，***取各种各样的方式置伤员于死地。

另一部分则是那些被特地挑选出来的，面容姣好、头脑聪慧的女学生，也就是标题中说到的“姬百合”。

她们这些人被选***之后，要经过严格的训练，训练结束之后，她们将会被日本军方派到战场上收集情报，说白了也就是间谍。

随着当时美国和日本在太平洋的战争越来越激烈，她们这些人通过向美军投怀送抱的方式，从美军手中套取有价值的情报。

出于她们这些人的“学生”身份，很容易让美军放松警惕，所以，当年很多美军都曾经栽倒在她们身上，日军借着姬百合们的贡献，也曾给美军带来了不小的打击。

虽然有学生身份作为掩护，但是，她们毕竟属于日本军方的一员，美军通过电台破获过很多日军高层对姬百合传达命令的电文，随后美军开始对姬百合成员围追堵截，因为电文被破获而遭遇***的姬百合成员数量最多的一次超过了一百位。

小雪微鉴：姬中百里花好合，多么富有诗意的名字，但是，你能想象，姬百合这个词，并不是来形容女子的，而是二战时期，日本历史上臭名昭著的女子护士队的代号。这些被称为姬百合的人，大都来自于日本冲绳当地的女子学校，她们中很多人都处于花一般的年纪，最后，都成了日本军国主义的亡灵。

1945年3月，二战濒临尾声，欧洲战场早已经呈现一片祥和宁静的状态，但是在亚洲，日本帝国主义还在做困兽之斗，希望可以东山再起。

在英美对日宣战以后，日本人早就做好了鱼死网破的准备，濒临崩溃的日本军方，希望可以征招当地的学生，投入到大圣战的队伍中。

“姬百合”这个词来源于冲绳县立第一女子高中的别号“乙姬”和冲绳师范学校女子部的别号“白百合”。

在3月22日，冲绳县驻军征用了这些花季少女，参加战地救护，在很多人的眼中，她们之中绝大多数人在上战场的时候，手里还拿着铅笔、书本、甚至作业，尚未更事的这些女孩子，她们没有想到，即将面临上前线的危机。

军队希望可以在冲绳和英美盟军打一场持久战，所以，这些女孩子们的任务，除了参加战地救护以外，还有一个任务，就是搜集情报。

也许，小雪用这个标题并不合适，但是，从人道主义的角度来说，她们其中很多人并不知道日本侵略者的嘴脸，甚至被卖了还在为她们数钱。

冲绳之战，进行地非常艰苦，后来，因为寡不敌众，被迫进入山中打伏击。

日本人在看到已经失败的结局以后，下令将她们解散，但是，解散之后的这些女孩子，刚出山洞，就被盟军的榴弹打死了。将近100多人，在游击战中死去。

你可能想象不到，一个18岁左右的少女，看到这种情况，心里是什么感受，但是，据后来幸存者讲述，这段历史，给她们很多人终生难以忘却的悲痛记忆。

到此，以上就是小编对于国防教育收获总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育收获总结的3点解答对大家有用。