幼儿教育先驱,幼儿教育先驱是谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育先驱的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育先驱的解答，让我们一起看看吧。

1. 全面发展教育理论的先驱？
2. 第一个说教育的重要性的教育家？
3. 儿童发展遗传决定论的代表人物是？

全面发展教育理论的先驱？

1.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 全面发展的教育理论。他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

2.苏霍姆林斯基非常热爱孩子,他在《把整个心灵献给孩子》一书中写道:“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。”

在人类思想史上，关于人的全面发展学说的提出者是马克思，是在马克思主义关于人的全面发展学说中提出的。马克思是全面发展的先驱。

马克思、恩格斯运用历史唯物主义观点科学地分析了人的发展与社会进步的关系， 创立了人的全面发展学说。

第一个说教育的重要性的教育家？

世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行为应以掌握一定知识为基础，“无知即无欲！”。

虽然约翰·弗里德里希·赫尔巴特仅把教学看成德育手段有失片面，但其教育性教学理论对教学论的发展具有积极意义，反映了教育过程的客观规律。赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。

德国教育家赫尔巴特

教育是一个系统工程，要不断提高教学质量和教学水平，这样才能与时俱进，不被社***淘汰，学校教育不仅要加强对学生知识文化的教育，更要加强对学生思想品德身心健康的教育。教师作为一个人类灵魂的工程师，不仅仅是只会教书，更要会教人，叫他们如何尊师重道，教他们如何孝敬长辈，更要注重学生们的身心健康。作为教师，要为人师表，以身作则，才有说服力，学生才会以教师为模范。构建一个良好的学习环境，单靠教师，学校是万万不行的，家庭社会一起来关注和支持教育问题方可。只有加强管理，多管齐下，形成一个有利于学生身心发展的健康环境，这样年轻一代才能茁壮成长起来。学生是未来的希望，我们的梦想寄托在着一代一代蓬勃朝气的生命里，我们国家的未来也寄托在这些学生身上，所以说教育乃是一个充满坎坷却光荣的任务。

答：古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。

昆体良是古代罗马著名的教育家、律师、和皇室委任的第一个修辞学教授，也是公元1世纪罗马最有成就的教育家。他是教育史上大***展完善教育方法和思想的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的，能激发他们兴趣的。

昆体良总结了自己二十多年来的教育教学工作经验，专注于写书。并且他先后出版著作《雄辩术原理》和《演说术原理》。两本书都是教育界特别是昆体良自己的教育之精华浓缩，为后来人的教育事业起到了引导和提示的作用。

儿童发展遗传决定论的代表人物是？

儿童发展的遗传决定论的代表人物是皮亚杰。

1.皮亚杰是儿童心理学[_a***_]的先驱和奠基人之一，他强调儿童的认知和理解能力与遗传因素密切相关。

2.他提出了许多经典的理论，例如发展阶段理论和认知发展理论，这些理论以儿童的发展为中心，并且深入探究了儿童智力的遗传因素。

美国儿童心理学家霍尔提出的“复演说”也属于遗传决定论。霍尔说过“一两遗传胜过一吨教育”。“复演说”是霍尔在《青年期》一书中提出来的，他把当时生物学上的复演说不恰当地运用来解释儿童心理的发展。

认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的

到此，以上就是小编对于幼儿教育先驱的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育先驱的3点解答对大家有用。