西化思想的教育,西化论的四个观点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西化思想的教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍西化思想的教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国教育现代化最早的提出者？
2. 爱美国的公知们为什么要把秦桧塑造成偶像让中国人全部学习秦桧？

中国教育现代化最早的提出者？

陈序经与《独立评论》结缘始于1933年。这一年3月26日，第43号《独立评论》发表他的《教育的中国化和现代化》。这是一篇重要论著，它是陈序经在中西文化及教育论战中的总纲，与其西化理论一脉相承。即使在近70年后的今天，我们重读此文依然感觉亲切，因为陈序经当年批驳的理论依然存在，中国教育现代化的问题依然没有解决，我们的大学教育没有传统可言，也没有真正与现代化接轨，政策一变再变，院系或拆或合，一个完整的合理的教育体系不知何时才能真正建立。

张伯苓

张伯苓（1876年4月5日—1951年2月23日），生于天津。他一生致力于教育救国，创立天津南开大学，为中华民族的振兴做出了巨大贡献。

他是著名的现代教育家，是西方戏剧及奥运会在东方最早的倡导者。他创办了南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，开创了著名的南开教育体系。他把教育救国作为毕生信念，为国家培养了大批英才。他是被人们尊为中国现代教育开创者的张伯苓。

爱美国的公知们为什么要把秦桧塑造成偶像让中国人全部学习秦桧？

欲灭其国先灭其史，秦桧是中国历史上最著名、最臭名远扬的乱国奸臣、是历史上最具有代表性的反面人物，用现在的话说，秦桧就是一个祸国殃民的大叛徒、大汉奸、大卖国贼。

那些爱美国的“公知”们，实际上很多都是美国圈养的哈叭狗，是吃美***粮、为美国办事的文化汉奸，它们唯美国是从，听命于美国，专门配合美国针对中国的文化思想领域进行破坏和攻击，它们之所以要把秦桧塑造成偶像，让中国人全部学习秦桧，就是想借秦桧这个反面人物来搞乱中国的历史，搞乱中国人的三观，搞乱中国人对善恶美丑的认知，使中国人善恶不分、忠奸不辩、黑白颠倒，以此达到配合美国搞垮中国的目的，其用心是非常的歹毒，它们比敌人还要坏百倍千倍。

对待这些把臭名昭著的秦桧塑造成偶像、要中国人学习的爱美“公知”们，我们要象对待敌人一样的来对待它们，决不枯息，因为它们是想破坏我们的国家、破坏我们的生活。

爱美国的公知们把秦桧塑造成偶像是与他们的所思所想不谋而合。

秦桧“挟虏以要君”，就是依赖金人的势力升官发财的。靖康之难后，秦桧随同徽、钦二帝被俘虏北去，到了金国，秦桧就投降叛变成为挞懒的军事参谋和座上宾，秦桧带着老婆王氏从金国回到南宋，就是执行金朝的‘’以议和佐攻战，以僭越诱叛党‘’的阴谋使命。然后又以与挞懒共事多年为幌子，诱使赵构与金和议，并以此为招牌使秦桧独任宰相十九年，这样的过程也与爱美国的公知们的经历异曲同工，美国也是尽量用物质来引诱他们,鼓励他们藐视、鄙视、仇视并公开反对我国的传统思想教育，让他们不以背信弃义、数典忘祖为羞耻。诱导他们从传统教育中引导开来，在他们的潜意识中种下分裂的***，分裂我们的祖国，分裂我们的民族，分裂我们的感情，在人民之间制造仇恨，他们进而乱中取胜谋取私利，获得卖国求荣的机会，达到升官发财、荣华富贵的目的。

秦桧挟虏以要君，倡和以误国，秦桧仰仗金国势力要挟皇帝，不仅独任宰相，还大权独揽，把赵构玩弄于股掌之上，朝廷一切重大举措，都取决于秦桧，赵构形同虚设，每次上朝还靴子里藏刀防身。这当然是爱美国的公知们所希望得到的权力。

秦桧生前富可敌国，***受贿，里通外国，弄权营私，死后给他送礼的人们还络绎不绝，秦桧一家都是***厚禄，志满意得，富贵显达，这当然也是爱美国公知们想要的生活。

爱美国的公知们让人们学习秦桧，是他们甘愿充当外国敌对势力的帮凶走狗，用舆论宣传误导、***我们，起到了西方人所梦想的瓦解、分裂、***的目的，是想让我们早日向美国称臣纳贡，割地赔款。也早日实现他们卖国求荣、损公肥私的目的。他们为了向美国表忠心，为了向美国邀功取宠，他们根本不知道国家利益为何物，他们也根本不知道做人要有底线，做事应有原则。他们的这种助纣为虐、自我贬损的行为是可耻的，其行径也是可笑的。

到此，以上就是小编对于西化思想的教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于西化思想的教育的2点解答对大家有用。