晚清留学教育思想,晚清留学教育思想特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于晚清留学教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍晚清留学教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 1870年我国什么教育？
2. 分析清朝末年教育改革的影响？
3. 清末留学生被称为什么？

1870年我国什么教育？

留学教育。

1870年 ，曾国藩据容闳建议获准，确立留学方案 ；

选派幼童留美 每年30名，分四年共120名 ，学习年限15年 ；

在东南沿海地区 考选 12到16岁’之间 ，有一定中学根底的聪慧幼童 派赴美国

幼童在美仍需兼学中学 ，随行中学教师督教，设立专门的管理机构 主持管理留***童的大小事务 。

幼童到美后 ，成绩优异，但守旧势力借幼童穿西装、剪辫子攻击留学 。1872年出发的留***童是近代中国***派出的首批留学生 。1881年7月 ，清***撤回全部幼童 ，他们大多数未完成学业，十分遗憾 。

养方式与目标之间难于克服的矛盾 决定了此行的必然夭折 。但幼童们接触了西方文明 学到近代自然科学和生产技术知识，成为中国第一代科技人才，新型知识分子。

清末留学教育运动。

从19世纪70年代起，因办“洋务”的需要，清***开始成批派遣学生出国留学﹔到20世纪初，因推行“新政”而派遣得更多，同时，广大知识分子为了寻求救国救民的真理，纷纷争取到国外学习，从而形成留学热潮。

发起

1870年（同治九年），根据容闳的建议，两江总督曾国藩﹑直隶总督李鸿章联名上奏，请求选派学童去美国留学。经过短期筹备，从1872年到1875年（光绪元年），每年派遣三十名学童（年龄规定为十二岁至十六岁，个别年仅十岁），四年共派出一百二十名。计划学习十五年，由小学﹑中学到大学，“学习军政﹑船政﹑步算﹑制造诸学”。到1881年，在守旧派官僚“适异忘本”﹑“治其恶习”的攻击下，清***决定裁撤留美，下令留美学生全部撤回。除病故和“告长***不归”者外，归国留美学生九十四人，只有詹天佑等二人完成学业，获得学士学位。

分析清朝末年教育改革的影响？

清末“新政”时期的教育改革，因其废旧(科举)而终止了一个施行了1000多年的教育制度，又因其倡新(学)而开启了近代中国教育的新篇章，所以在中国教育史上地位特殊。

从介绍近代以来至“新政”前的教育概况入手，通过对清末“新政”教育改革的主要内容、特征、局限性及其原因的分析，着重从以下四个方面论述了清末“新政”教育改革所产生的深远影响：

1、科举制度的废除，为近代教育和人才培养新体系的发展扫清了最严重的一道障碍；

2、《奏定学堂章程》的颁布与实施，促进了近代新式学堂的发展，人才培养的数量和质量大大提高；

3、官派出国留学和鼓励自费留学，培养了一大批学贯中西的人才；

4、新式学堂开设了大量的自然科学、社会科学课程，推动了“新学”的传播，促进了人才综合素养的提高。

清末留学生被称为什么？

清末民初官派留学生又称为官学生。

但还有一批特定的称为留***童。

中国留***童指中国历史上最早的官派留学生。 公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清***先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁，以广东（84人），江苏（21人）为主，来自比较富裕开化的农民和与洋务有关的家庭，并具有一定的中文功底。他们中有50多人在中学毕业后得以进入哈佛、耶鲁、哥伦比亚、麻省理工等着名学府继续深造。

到此，以上就是小编对于晚清留学教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于晚清留学教育思想的3点解答对大家有用。