学前艺术教育作品赏评报告（学前儿童美术作品的评价的一般步骤有哪些）

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本文目录一览：

• 1、试述如何评价幼儿的美术作品
• 2、幼儿艺术教育与活动指导总结
• 3、如何客观的对幼儿美术作品鉴赏?

试述如何评价幼儿的美术作品

幼儿的美术作品可以从转变评价观念，儿童美术运动的轨迹，评价对儿童美术产生的影响来评价。转变评价观念。教师要转变评价观念，不要把像不像作为评价孩子作品的标准，要把想象力、创造力作为真正反映儿童绘画能力的重要指标。

评价幼儿美术作品的主要标准有创意思维、表现技巧、色彩运用、作品的整体构成。创意思维 幼儿的美术作品首先应当被评价的是其创意性。

评价时，我们可以观察幼儿的作品中色彩是否鲜艳、对比度是否高，同时也可以观察幼儿在色彩搭配和运用上是否有规律可循，比如是否会运用补色、相邻色等进行搭配。 主题和内容：分析幼儿绘画作品所表达的主题和内容。

明确了教学活动的要求能够使评价活动更具针对性。重视以正面评价为主，平等全面地评价幼儿美术作品。在评价幼儿美术作品时，我总是尽可能找出幼儿出色的地方加以鼓励，对其不足用建议的方式、商量的口吻提出改进意见。

—5岁）：严畅：有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。王鹤然：很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。

我是从以下四个方面评价绘画作品的：第一，兴趣是否很高，愿意画。

幼儿艺术教育与活动指导总结

1、理还乱但本学期在园领导的领导下，后勤工作继续以教育指导《纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，围绕幼儿园的中心工作，对照托幼机构卫生、安全的标准，全体后勤人员以团结、协作、友好的精神认真完成了各项工作。

2、下面是我帮大家整理的幼儿园教学活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

3、幼儿园美术活动总结1 为进一步突显美术教育特色，营造健康和谐的幼儿园艺术氛围，利用美术手段促进农村幼儿的全面发展，XX幼儿园开设了每周一次“童心与画笔”美术活动。

4、幼儿园教育活动总结： 幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。 加强学习，提高教师的业务素质 。

如何客观的对幼儿美术作品鉴赏?

1、要给幼儿创设互评作品的环境。评价幼儿的作品是一个提高幼儿审美能力，集思广益的过程，要让幼儿***参与，积极的发表想法，每一次画完可把全班幼儿的作品一张一张贴出来，让幼儿互相审视、交流。

2、从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题几个角度来分析儿童绘画作品。构图：画面***取的是居中的策略，围绕图画的中心安排形象，能注意到形象的确切大小，形象的摆放是比较均匀的。

3、在艺术教学中，要引导儿童对艺术品的形式、内容、媒介三部分作整体的欣赏，使各种视觉要素呈现不同的表现内涵，并注意体验艺术家在作品中所想表现的理念与情感，使儿童获得美感经验的满足。

4、要想正确客观的评价、欣赏儿童美术作品首先应该了解、理解儿童生长发育的各个方面特点。不要用成人的审美观来要求儿童，以成人的标准评价儿童的美术作品，要站在孩子的立场来看待儿童美术作品。

5、评价幼儿美术作品可以从以下几个主要方面进行： 构图：观察画面的布局和结构。对于幼儿来说，他们可能还没有掌握复杂构图的能力，因此评价的重点应放在画面的布局和结构上。

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