孔融的教育思想,孔融的教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔融的教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍孔融的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. “孔融让梨”这个大人认为具有“教育意义”的成语，你有什么看法？
2. 孔融的六言诗的艺术特色？
3. 孔融杀母弑父的原因？
4. “孔融让梨”的故事到底是正面的道德教育，还是培养虚伪作秀、圆滑世故的“美德”？

“孔融让梨”这个大人认为具有“教育意义”的成语，你有什么看法？

这个故事最大的毛病就是把小孩子当成大人。我们应该懂得小孩子是纯洁而又天真的。小孩子应该表现出一种纯真的天性。人的本性是一种自私的动物。道德品质的修养，好像是属于成年人的事，而不应该出现在一个三四岁的小孩子身上。虽然他的父母都是很有教养的上层人物。

孔融让梨是让孩子学会谦让和礼貌，但它是有前提的就是这个梨大人得给到孩子，并且让孩子自愿分。这里面应该是公平不存在强迫的成分的。

谦让谦逊是美德，但不能用来***用来要东西，这个味道就完全偏离了本意。

孔融的六言诗的艺术特色？

孔融是东汉末年著名的文学家和政治家，他的六言诗在艺术特色方面具有以下几点：
1. 抒发真情：孔融的诗歌以真情实感为特色，他通过细腻的笔触和生动的描写，表达出自己对人生、自然和社会现状等方面的真挚感受，使人产生共鸣。
2. 勾勒画面：孔融的诗歌往往以物象为载体，通过细致入微的描写，勾勒出鲜明的画面，使读者能够清晰地感受到诗歌所描绘的景象，增强了读者的阅读体验。
3. 妙用修辞手法：孔融的诗歌中经常运用修辞手法，如比喻、夸张、对仗等，巧妙地增强了诗歌的表现力和感染力，使诗歌更富有韵味。
4. 流畅音韵：孔融的诗歌在音韵方面非常流畅，字句的选用非常考究，充满了音韵的美感，使诗歌更富有韵律感和节奏感。
5. 哲理思考：孔融的诗歌中常常融入一些哲理思考，通过对人生、社会现象等的思考和剖析，表达出孔融的心灵感悟和对世界的独到见解。
总之，孔融的六言诗在描绘鲜明画面、抒发真情、巧妙修辞、流畅音韵和哲理思考等方面都有着自己的独特艺术特色。

孔融杀母弑父的原因？

孔融杀母弑原因:孔融曾经提出过父母无恩论。就是说父母与儿女毫无恩情，母亲与孩子好比物品和器皿，物品取出后 ，和器皿毫无关系。更提出孩子是父母欢愉后的结果。有粮食宁可给路人也不给父母。

曹操得知后，认为孔融"此番行为与杀母弑父无异"，以不孝的罪名处死孔融。

孔融没有杀母弑父。

曹操以孔融诸多反对儒家的言论判其“不孝”并诛杀。

这个罪名是政治斗争的产物。

此处的不孝，有两层涵义，其一是孔融对孔子家学的背弃，是为不孝；其二，无君无父的狂悖倨傲之言，是为不孝。正是这个罪名，无论孔融多么孝顺自己的母亲，最后也被演变成为“孔融杀母”的最初源头。

孔融弑母，并无史书记载，应该是后人杜撰。

孔融生活在那个极其讲究“孝道”的年代，而且孔融自幼深受诗书礼教的熏陶，从小就对父母恭敬孝顺，不可能做出如此大逆不道的事情来，这种事情肯定是后人编造出来的，如果真有其事，史书上也一定会记录下来的。孔融也不会散播什么不孝的言论，他并不是一个不孝之子。

但孔融与曹操之间是有很多观点上不一致的地方，孔融对曹操把持朝政也是极端不满的，在他的心中，汉室才是正统，曹操独揽大权无异于窃国，正是因为这一点，才招来杀身之祸的。

“孔融让梨”的故事到底是正面的道德教育，还是培养虚伪作秀、圆滑世故的“美德”？

称不上道德教育。小孩像一张白纸在大人的教育下会做出一些违背小孩天性的事情。孔融让梨这个事比较世故。

大人喜欢用仁义道德去教育孩子目的是对大人要尊，国人教育小孩常说的一句话：要听大人话，要乖。但大人的话都正确吗？要乖无非是不吵不闹。等到大了孩子工作了大人会说：努力工作听领导的话。反正中国小孩从小到大都在听别人的话就是缺少主见。事实上小孩还是展现他（她）的天性好。一个正常孩子首先挑大的拿到手里拼命一口。而说出：“我年纪小应该吃小的”是违背天性的，其实心里是不快的，是在吃小的跟得到大人的赞许之间挣扎不过最后先择赞许而已。

“孔融让梨”让小孩的天性过早泯灭，学会世故圆滑不是好事。

最后还是引用鲁迅的话：“救救孩子”。

到此，以上就是小编对于孔融的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔融的教育思想的4点解答对大家有用。