扭住思想抓教育,扭住思想稳控这个根本

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于扭住思想抓教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍扭住思想抓教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 卢梭在教育学上的贡献提出了？
2. 孩子到了青春叛逆期，做事总喜欢跟家长拧着来，怎么处理？
3. 重庆一非法培训机构老师抽打学生并逼其下跪，教育部门称正在查处，对此你怎么看？

卢梭在教育学上的贡献提出了？

卢梭在教育学上的贡献是他提出了儿童本性善良的观点，强***育应该以儿童的自然发展为基础。他主张儿童应该接受自由的教育，注重培养他们的自主性和创造力，而不是强调传统的死记硬背。

他还强调了家庭教育的重要性，认为父母应该成为孩子的第一位教育者，并提倡了男女平等的教育。这些观点对后来的教育理论和实践产生了深远的影响。

孩子到了青春叛逆期，做事总喜欢跟家长拧着来，怎么处理？

孩子进入青春叛逆期，父母说什么也不听，甚至对着干，让父母很是为难。

人的叛逆期有三个:

(1)2~3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称之为“宝宝叛逆期”。

(2)7~9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

(3)在12~18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

青春叛逆期的孩子有一个重要特点是生理发育成熟，认知能力提高，于是孩子开始叛逆。叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，相反的是一种成长和进步。

面对青春叛逆期的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。

(1)肯定:叛逆是孩子成长的表现

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高，是他们成长的表现。

(2)调整:教养角色和教养方式的转变

孩子的“青春叛逆期”，不如说是孩子有了进一步的自我认知。提起“青春叛逆期”，我们通常总是会和孩子一些不好的行为联系到一起，造成一系列不好的联想和焦虑。我觉得我们作为父母，首先应该放好心态，你的焦虑情绪反而会影响孩子。孩子在不断的成长，发现自我，要允许他们有独特的见解和看法，我们要把他们当成和自己一样平等的大人去看待，多交流、多沟通，试着找出你们的兴趣共同点作为切入，潜移默化地引导他们，而不是动不动就喝斥他们。我的孩子也正好到了这个时候，我会发现她比以前更有主见，更不爱听唠叨，于是，我就要赶紧转换角色，变成她的朋友。她喜欢动漫，我就趁空闲也去看看，她喜欢太宰治，我便去买他的书，跟她聊天的时候，她会觉的跟你有契合点，就愿意和你聊，然后聊高兴了以后再跟她说说最近她做的不好的地方，很多问题就慢慢迎刃而解了！不是每个孩子到了叛逆期都会做出出格的事儿，这只是他们迈向新台阶的一个过程，我们要做的就是平心静气的扶持和耐心的引导！

家长需要走出来学习，孩子一直在成长，你的思维原地踏步，不是孩子叛逆了，是你无法给他正确的引导方向了，活到老，学到老！与孩子打成一片，成为一伙人，做孩子的好朋友！

青春叛逆期，是每个人都经历过的过程，作为家长，也曾经有过自己的十五岁十七岁，所以不必总是以过来人的身份对孩子说教。

孩子进入青春期，预示着孩子要长大了，要挣脱父母的庇护，要展开自己的翅膀飞到更高远的地方去了。但是这个时候，只是孩子的想法，他的行为还不具备这样的能力，但是有想法总是好的。作为家长，要充分理解孩子想为自己的人生做主的心思，要尊重孩子的想法。也许孩子的想法幼稚，或者没有利益可言。但是这是孩子迈出自己人生的第一步，家长要同理孩子的想法，尊重孩子的心理，多和孩子平等的沟通。

作为家长，要尊重孩子，尊重孩子的话语权，尊重孩子的想法。尼***说过：“我不赞同你的想法，但是我誓死捍卫你说话的权利。”孩子的话语权就是孩子表达自己的象征，所以作为家长，要耐心去倾听孩子的想法，要试着站在孩子的角度去理解孩子，给孩子给自己做主的机会。

希望孩子能用正确的方式对待社会百态，就应该以身作则，给孩子做出榜样，做好约定。

青春期的孩子脾气也很暴躁，有时候比父母还厉害，你对我凶狠，我比你更凶狠。那怎么办呢？

你应该对孩子更和蔼，让孩子能感觉到你的关心和爱，无论孩子考试怎样都能一样对待孩子。无论孩子穿什么衣服都能做到欣赏孩子。但是父母要以身作则，比如在家也会读书学习，给孩子做榜样。约定在家不刷手机，让孩子看到父母做的，而不是光听父母的说教。

我是过来人，对于孩子的逆反行为，做老师和家长的都不能简单粗暴，要有爱心、细心和耐心。首先要相信他们是积极向上的，然后要从生活上和精神上去关心他们，要善于观察，从蜘丝蚂迹中去发现问题的根源，抓问题的关键，跟孩子谈心的时候站在孩子的角度上去讨论问题，让孩子乐于接受你的意见。当孩子对你的话题表现出不耐烦的时候，切忌发火，可以暂时打住等孩子情绪好了再谈。

重庆一非法培训机构老师抽打学生并逼其下跪，教育部门称正在查处，对此你怎么看？

8月16日，重庆石柱县一非法培训机构陈老师，也是这个辅导机构的创办人，在给学生进行小升初的培训时，陈老师叼着烟，拿着木制教鞭抽打班上的一位学生，打了数十下，学生将手缩了回去，老师在他身上一直猛打，然后逼其下跪，并用言语侮辱。教育主管部门认定这是一家非法培训机构，目前正在接受调查处理。

教育乱象之一：

老师叼着香烟，抽打学生。

在课堂上叼着香烟，是谁给了你这么任性的权利？就算是你自己创办的辅导机构，家长把孩子送到你的辅导机构是来学习的，不是来吸二手烟或学不良行为习惯的，既然你收了学生的钱，就要对家家长和学生负责，课堂上抽烟已违反师德师风建设的相关规定，与人民教师的身份不相符。

在教室里殴打学生，据他自己讲，这个学生是他亲戚的儿子，由于亲戚管教不了这个孩子，让他该怎么办就怎么办。也就是说，孩子的父母已经把惩戒学生的权利交给了老师。但老师在辅导班上殴打学生不但有失教师的尊严，而且也是一种违法行为，相关职能部门应对其严肃处理。

教育乱象二：

违规补课依然屡禁不止。

一部分老师总想通过补课来赚取外快，有的老师通过与其他人合伙的方式办起补习班，也有的老师在自己家里开办起了补习班，都是想在教育市场中分得一杯羹。而补课乱象重生，就是因为投入少，回报高，赚钱快等特点决定。一部分老师铤而走险，偷偷摸摸抱着侥幸心理开办补习班。

石柱县教育局在例行检查时就知道六六辅导班是非法辅导机构，为什么到现在还没有取缔呢？这里面是否存在猫腻？教育部明确规定在职教师严禁违规补课，这恰好给某些辅导机构提供了便利，在这个鱼龙混杂的教育培训市场，有很多辅导机构都是打的擦边球，简而言之就是非法辅导机构，这影响着当前的教育教学秩序，是该好好清理整顿了。

老师，为人师表，一言一行可能会影响孩子的一生，老师体罚学生不仅违背师德师风建设，而且可能会受到法律的制裁。老师对学生的教育，也必须在法律允许的范围之内进行，有法可依，有法必依，治保障教育[_a***_]发展的基础，也是老师教育学生的法律准则。

到此，以上就是小编对于扭住思想抓教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于扭住思想抓教育的3点解答对大家有用。