艺术教育数学例子,艺术教育数学例子有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育数学例子的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术教育数学例子的解答，让我们一起看看吧。

1. 学美术对数学有没有绝对帮助？
2. 数学小组的人数比美术小组多5人，科技小组的人数是数学与美术小组人数和？
3. 如何有趣味的向学生介绍数学这门学科？
4. 数学和美术比较擅长一点，应该学什么好？
5. 学美术数学必须好吗？

学美术对数学有没有绝对帮助？

绝对有帮助。

美术对长度，体积方面的要求很高，所以，***开始训练，即接受大小，远近，长短等概念训练，所以说，美术训练的是空间思维。对于人来说，逻辑思维与空间思维是相辅相成的。

数学，尤其是几何内容，这个不单要有逻辑思维，更要求学习者有空间思维，只有两者相结合，数学才能学得更好。

所以，学习美术，尤其是少儿学习美术，对以后学习高等数学有先天优势。

个人觉得学美术是肯定对数学有帮助的：

一、学美术要练习徒手画线条，直线、斜线、弧线、长线、短线等，画多了你会发现在做数学几何题时可以不用直尺了。

二、学美术要学***，画画的时候要表现空间感，而数学中很多题型是需要我们脑补出图形其余部分的，这时候美术里对***和空间感的把握就用得上啦。

三、写生需要我们把看到的东西传达到大脑，通过大脑分析重组后再在纸上画出来，这对我们的观察力和理解力是极大的锻炼，理解力增强了便让我们能更快速的理解数学题的意思呀。

数学小组的人数比美术小组多5人，科技小组的人数是数学与美术小组人数和？

可以从后面两句话入手，科技小组是另两个小组人数和的2倍 同时科技小组人数比另两个小组人数和多了15人， 所以科技小组是30人，而另两个小组是15人， 又因为数学的比美术的多5人，所以数学10人，美术5人 总共是45人

如何有趣味的向学生介绍数学这门学科？

你好，以下是一些可能有趣的方法来向学生介绍数学：

1. 数学游戏：让学生通过玩各种有趣的数学游戏来学习数学，比如数独、拼图、数学谜题等。

2. 数学故事：通过讲述一些有趣的数学故事来吸引学生的注意力，比如讲解数学家的故事、数学的历史、数学的应用等。

3. 数学实验：让学生通过实验来理解数学原理，比如通过测量和计算来研究形状、角度、比例等。

4. 数学艺术：介绍数学与艺术的联系，通过一些数学艺术作品来激发学生对数学的兴趣，比如通过对称性、几何形状、无限循环等等。

数学和美术比较擅长一点，应该学什么好？

基本上，这一类人是没有强烈的个人喜好，因为连自己选择什么都难以决定。

就要坦率地说，无论是选数学还是美术，在专业上都不太可能有什么成就。

选择，也许是为以后找工作谋条出路。

而谋出路，则与专业关系不大，因为无论选择哪一种，以后可选择的工作都基本上一样，高端的工作需985，211学历，没这种学历又没背景，都是艰难的！

注意，无论学哪一种，非重点大学毕业生，找工作，尤其是找好工作，都是比较难的。

当然，如果你头脑灵活，或许能混出个人样来，但那与数学与美术都没有什么关系了。

所以，如果确实选择不了，抛硬币吧，正面选数学，背面选美术，由命运选择，也是一种决定方式。

本人就是这类偏好，两者结合的领域比较多，建筑设计、数字建模、游戏动画制作……太多了。其实数学和美术都是一种能力，前者是逻辑能力，后者是审美能力，但凡需要这两种能力的领域都OK的。相信我，这类工作其实蛮好找的。

学美术数学必须好吗？

：学美术的必须学好素描，速写，色彩，书法，语文，诸科，不必浪费精力、时间学外语丶数学。现在难出***，就有于教育的僵化。民国是出***的年代，有很多识才丶惜才之伯乐，没有熊庆来对华罗庚的破格任用，那就埋没了这位数学天才。没有蔡元培，梁漱溟不可能去北大当教授，因为无学历，数学之类也肯定不行。没有徐悲鸿，齐白石这位木匠出的草根画家也绝对不能请进北平美专的讲台，去当教授。

因此除有伯乐知人识人外，教育部门应打破框框，对一些专业，不一定要以科科成绩去衡量，这样会挡住许多优秀人才！

到此，以上就是小编对于艺术教育数学例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育数学例子的5点解答对大家有用。