艺术教育再思考,艺术教育的思考

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育再思考的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育再思考的解答，让我们一起看看吧。

1. 对美术生未来生涯的思考与追求高中？
2. 中小学美术教师前景怎样？
3. 艺术的思考与创作是什么？

对美术生未来生涯的思考与追求高中？

与初中相比，我发现我有很大的进步，首先，经过初中三年，如今到了高中，我学会了自立自强，我已经慢慢的学会人格上的独立，学会了自己判断事情的正确与否。

其次，我拥有同学们深厚的友谊，我学会了“两人智慧剩一人。”，只有在团体中，才能发挥出自己的真正潜力，才能为集体做出贡献，在团体中更能锻炼自己，更能提高自己的组织能力，判断能力，思维能力。所以，我认为自己做的还不够，我会更加努力的！！

中小学美术教师前景怎样？

中小学美术老师很好啊，以前的梦想！很好的职业！因为现在美术牵扯的行业太广了，做什么都要讲究好看，要艺术；学美术的学生也很多！自己以后还可以机会再升造，很有前途的职业啊！

中小学美术教师专业化发展：

1、举办“美术展览会”全省中小学美术教师绘画、书法作品展览，提高教师的美术专业水平。

美术作为一门经验性课程，具有很强的实践性，作为一名美术教师其自身的专业理论知识和动手实践能力的高低，在很大程度上决定着教学效果。因此，举办中小学美术教师绘画书法作品展览，其目的一是增强教师自身的专业意识，提高专业水平；二是促进教师间的相互学习与交流。

2、举办全省中小学美术教学竞赛暨现场观摩研讨活动，提高教师的课堂教学能力。

在新课程学科教学研究不断走向深入之际，给广大教师搭建学习、展示、交流的平台。

3、通过开展课题研究和论文评比，提高教师的科研能力。

4.为广大美术教师提供外出学习培训的机会，提高专业技能。

(一) 选择富有针对性、时代性、实效性的培训与研究内容。

面对教师专业知识的结构欠缺、陈旧，不能满足学科教学需求的现状，要帮助教师及时作出应对。尤其是学过知识的更新方面，与时俱进的新知识的增设方面重点应该考虑到,知道教师缺什么，需求什么，有针对性地开展培训，保证培训的时代性和时效性。如，对美术学科而言，美术课程标准学习讲座，部分美术学科新内容的培训：陶艺、沙画辅导，吹塑纸版画的制作辅导，部分信息技术操作培训等。

中小学美术教师的前景将会越来越好。随着国家经济社会的不断发展，学校教育的内容越来越丰富，美术教育逐渐的成为了学校教育的重要内容，大家都认识到了艺术教育的重要意义，很多学生和家长对于学习美术也越来越有兴趣。现在有很多学校都开始招美术老师。

艺术的思考与创作是什么？

谢邀：艺术的思考是：来源于生活的素材、在对生活的认识、理解、体验基础上，有意识地选取、提炼、加工了的生活。也可以说是经过作者思想感情净化了的生活。如黑格尔所说的“心灵化了的东西”。

创作是：研究创作过程中全部规律。

从生活到艺术、需要经过艺术家的辛勤劳动。

现实生活只有经过艺术家头脑中进行一种精神活动加以物质手段体现，才能够产生出艺术作品。这种劳动就是艺术创作。

因此，创作研究对生活体验、提炼的全部规律，其实质是即要研究艺术家把生活原料制作为艺术作品的整个过程，又要同时研究艺术创作中思维活动的特殊性，掌握艺术规律。

创作都具有对生活观察体验，艺术构思，艺术表现三个基本环节。

艺术有时间性、也有空间性。

艺术的概念本身就是一定历史阶段的产物，[_a***_]时代对艺术有不同的理解。

个人浅见、仅供参考。

2019、6、22庆喜写与闻香阁。

到此，以上就是小编对于艺术教育再思考的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育再思考的3点解答对大家有用。