教育慢艺术案例,教育慢的艺术

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育慢艺术案例的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育慢艺术案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 慢教育主要内容摘要？
2. 如何看待4.17上海卢浦大桥家长批评后孩子跳桥这件事？
3. 孩子上了美术班，但是他学知识很慢，一般的讲课速度孩子都跟不上，有能解决的办法吗？
4. 想知道卢浦大桥跳桥事件中，母亲责备了孩子什么事情？为什么责备而不开导？
5. 初中的孩子非常叛逆，逃学，顶撞家长，该怎么办？有没有好办法？

慢教育主要内容摘要？

主要内容：“教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念，它也是直接针对当下中国中小学教育与教育改革的弊端提出来的。 教育是一个“慢活”、“细活”，是生命的潜移默化的过程，所谓“润物细无声”，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要“深耕细作式的关注与规范”。

如何看待4.17上海卢浦大桥家长批评后孩子跳桥这件事？

以下纯粹个人想法。

我也是17岁孩子的家长。以前在江苏省重点高中教了16年。

去年七月刚刚来到上海，带初中毕业班。 ***如孩子被批评不是第一次了。那么如果每一次都是同样的方式批评。那么作为家长是失败的。每一次的原因不一定相同。老师因材施教，家长也该因原因和孩子的情绪不同而用不同的方法。

现在孩子的压力比我们想象要大，他们的承受力也没那么强。在这个几乎天天都有孩子***的时代，孩子看到的听到的类似的新闻也会很多。您急，关键是急能解决问题吗？ 慢慢来吧，教育是慢的艺术。

反观这个案例中， 在孩子被接回的路上，孩子的心里知道要挨骂的。家长更不该在路上在车上批评孩子。冰冻三尺非一日之寒。 如果是第一次犯错，更该好好回家聊聊。 十年树木百年树人。让一个孩子保持身心健康成长是非常非常浩大的工程，非常不容易。

从我个人每次把学生从高一带到高三毕业，都好像死去活来很多次。 亲爱的家长们，别去比，不要用简单粗暴地方式解决问题。

孩子上了美术班，但是他学知识很慢，一般的讲课速度孩子都跟不上，有能解决的办法吗？

一般的大课，他是上不了的。参考下美术宝1对1，因为虽然我们家孩子学习不慢，但是我当时确实是问过，因为这个平台是有一个家长参与给孩子定制课程的一个步骤，我当时问了问老师说，如果孩子学得慢的话，就可以制定一个相对于其他人来说比较轻松的课程，但是不会耽误进度，老师也会从别的方面找补，我觉得挺好的 ------------- 如果我回答对你有帮助，请关注我一下。或有其他问题也可以关注我，给我发私信

美术宝一对一，这个平台上就能定制课程。老师专业能力挺强的，不用担心孩子学的知识都是没有用的，老师教的都是很实用的一些东西，平台的一个课程设计也很合理。所以我建议你去了解一下。

画画是图像记忆，通常孩子没有学画快慢的问题。

我们上课通过孩子听课状态感觉孩子心理。

美术课认真听课的孩子，其它课也没有问题。

如果美术课溜号，上课不专心，其它课不专注的问题会更严重。

这个时候家长要沉静下来了，孩子不专心听课不是他不想专心，是他控制不住自己的心了。

是孩子的身体出现了问题。

千万不要批评，越说越糟糕。

正确的培训专注力方法是领孩子尽情的玩，可以爬山游泳滑雪轮滑骑车都可以，尽量做到大汗淋漓。

去除体内的负面情绪，这负面情绪去不掉，知识装不进去。

上课前带孩子做几个腹式深呼吸，给大脑养分。

首先要分析原因，在孩子感兴趣的前提下，主要从3个方面分析，一个是孩子的年龄是否适合，教学机构教学理念是否足够开放，父母让孩子学习美术的目的是否太功利。

如果孩子在4-9岁，在教育机构足够开放的情况下，不用在意孩子是否跟得上。

孩子4岁前都是涂鸦期，4岁到6岁，基本能画简单的人了，这时候送去学习，基本问题不大。但总的来说，在9岁前都不需要学得太专业，更多的是初步有审美意识，画的也是创意画，教学机构也应该足够开放，给与初步的指导。所以现阶段，就算孩子跟不上，我觉得问题也不大。

我家的孩子现在6岁了，也学了1年多的美术，其实我知道老师在课上也会说说构图，造型，会让孩子绘画要有层次之类。我看孩子也很少用，估计也是一知半解。但是一年下来，她的画构图也越来越好，用色也越来越大胆，自己画的画也开始慢慢有层次。

我就突然发现，美术是一个不断熏陶，不断提高审美的过程。一些知识点，虽然课上不明白，其实从全局来说，小小的知识点当时不明白也没关系的。只要孩子坚持画，会因为突然有一天发生了点事，就突然明白了。孩子还小，不需要太功利。

孩子9岁以上，或者已经开始正经学素描了，那就看孩子的反馈。

到了一定的年龄段，孩子就开始正儿八经学技巧了，里面涉及很多素描、写生等等。这时候主要是听听孩子的反馈，如果孩子觉得很难，没有自信，甚至影响了绘画的兴趣，建议换一家教育机构。

如果觉得教育机构已经很好了，主要是孩子跟不上，其实可以试试网上的课程，因为可以重复观看，很多也有老师跟进的。效果也会很好。

另外，还是那句，美术主要是提高审美能力，家长不要太功利，孩子压力小，很多时候问题就解决了。

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大家好，我是栩栩与夕夕。85后妈妈，一个女儿2013年生，一个2019年生。感谢女儿们的到来，让我能记录女儿养育经验。吾家有女初长成，不求一笑倾人城，但求气质美如兰，才华馥比仙。

想知道卢浦大桥跳桥***中，母亲责备了孩子什么事情？为什么责备而不开导？

逝者已去入土为安为上，其次父母亲的内心深处也绝对不好受，希望媒体和自媒体也别一天天的拿这事再说了，活着的人引以为戒从自身找问题，学校也要应该全方面的正确引导孩子（学生）学好知识树立一个更好的人生[_a***_]父母亲也别让自己的孩子从小就输在起跑线上！

纯粹一家之言。作为一位心理学老师， 我对此母亲的处理方式有几个问题和建议。

责备什么其实无关紧要。可能是芝麻大的小事， 也可能是觉得天大的事， 但这都不能成为停路上意气用事的理由。

首先男孩遭到母亲批评后跳桥***，从父母的角度来看， 这个妈妈肯定是有问题的。

在孩子被接回的路上，孩子的心里知道要挨骂的。

家长更不该在路上在车上批评孩子。

冰冻三尺非一日之寒。 如果是第一次犯错，更该好好回家聊聊。

十年树木百年树人。让一个孩子保持身心健康成长是非常非常浩大的工程，非常不容易。

初中的孩子非常叛逆，逃学，顶撞家长，该怎么办？有没有好办法？

初中的孩子叛逆，顶撞家长，这几乎是每一个初中生父母的经历，相信很多初中生的父母都有同感。因为初中的孩子觉得自己的思想越来越成熟了，个人的体格能力也越来越强，所以，父母再用孩子小时候的简单粗暴的方式来强压孩子，显然是不奏效的。

初中生的孩子刚好步入青春期，他们的身体出现二次发育，身体上的变化也给孩子的心理带来了很大的变化，他们往往更脆弱，更敏感，莫名的烦躁不安，经常会无缘无故发脾气，很难控制自己。

这时候父母千万不要和孩子硬着来。你的简单粗暴只会把孩子推向离你更远的深渊，父母要看到孩子顶撞、逃学等行为背后的需求。

初中生的孩子很不愿意被管着，所以，当父母纠正他们的一些行为时，他们总想辨解他们的行为的合理性，父母就会认定孩子是难沟通，其实很多父母跟孩子沟通，只有一个目的，你要放弃你的想法，听我的。如果达成，这就是一次愉快的沟通，如果没有达成，就会被认为叛逆，不听话，难沟通。慢慢的，孩子就什么都不跟父母说了。

如果父母没有意识到孩子的对抗，继续施压，孩子就会用更过分的方式，比如说逃学，来向父母证明，自己可以做自己的主。

初中生的孩子，需要的是父母的真诚、理解、包容和加强交流，信任他们也是想做个好孩子，也是想有一个美好的明天，而不是什么都不懂的小屁孩。

到此，以上就是小编对于教育慢艺术案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育慢艺术案例的5点解答对大家有用。