孔子艺术与教育,孔子艺术与教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子艺术与教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍孔子艺术与教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的绘画思想是什么？
2. 从兴于诗立于礼成于乐谈儒家的艺术观念？
3. 孔子诗歌功用？
4. 孔子几千年前便提出“因材施教”，你怎么看？

孔子的绘画思想是什么？

孔子是中国古代的一位伟大思想家和教育家，他的艺术学思想主要体现在他的《论语》中。孔子认为，绘画应该注重表现人物的精神气质与神态气韵，而不是过分追求人体结构和肌肤之美。这种思想体现了中庸思想影响下的“中和”之美。

从兴于诗立于礼成于乐谈儒家的艺术观念？

兴于诗立于礼成于乐谈儒家的艺术观念，简而言之就是“诗教”。

孔子作为一个哲学家和教育家，具有丰富的教学经验和完整的教育理念。在他看来，“诗教”之真正目的是个体精神和永恒本性的形成，“诗教”之真正目标是培养“为政以德”的君子。就尊德性而言，它是一种形而上的思考，就道问学而言，它带有强烈的实用性和践履性，是形而下的技术。孔子的“诗教”思想，从“尊德性”与“道问学”两个方面发掘了《诗经》陶冶性情、培育***道德的教育功能，通过“人文化成”最终到达“内圣外王”，体现出一种“合内外之道”的精神境界和生存智慧。

孔子诗歌功用？

孔子的诗歌具有多重功用。首先，孔子认为诗歌具有教育作用，可以引导人们向善、从善，培养人的德行。其次，孔子认为诗歌具有政治作用，可以引导君王实行仁政，促进国家的繁荣和稳定。此外，孔子还强调诗歌的审美作用，认为诗歌可以带给人们美的享受，提高人的精神境界。最后，孔子还认为诗歌具有社会作用，可以协调人际关系，促进社会的和谐与稳定。
孔子的诗歌以其深刻的思想内涵和精湛的艺术表现，成为了中国古代文学的经典之一。他的诗歌不仅对当时的社会产生了深远的影响，也对后世的文学和文化产生了重要的影响。

孔子几千年前便提出“因材施教”，你怎么看？

谢谢邀请，我不知道题主是想要什么答案，人出身的各种时间、环境和所处的环境，决定了人的各种不同，由此才产生社会的不同，大脑细胞几乎都相差不大，一方面发达了就会有另一方面退化，想达到全才是不可能的，更何况很多思想和知识还彼此矛盾，互相冲突，所以每个人的优点和缺点都不一样，如果在缺点上学习，本身有会与自己的思想冲突，反而会一事无成。所以一定要因材施教，孔子古代就提出因材施教，这是中华文明优秀的象征，是古代就理解了世界奥秘的体现，其他国家也有类似的教育，但是只有中国文化把它上升到了思想的层次，这是中华文明的骄傲。

“因材施教”虽然在两千多年就提出来了。用在当今社会确实还是个极其有用的教育方法。因为每个人的天赋不同，潜力就不同。而天赋本身可以表现在不同方面：比如说艺术的，文学的，军事的，经济的，可以具体到日常生活的各行各业。这就是我们挂在嘴边的“行行出状元”。至于你有可能成为哪一行的“状元”呢？这就要看你的天赋在那一方面突出了。光有天赋不够，还要有能让你天赋得到充分发挥的条件。这些条件是什么呢？就是能发现你天赋的老师或师傅，以及你生活的环境是否支持你去最大可能性发挥你的天赋。例如你的老师发现你有很好的艺术天赋，他就重点培养你朝艺术方面发展，今后你就相对容易在艺术上获得成就。***如你就根本缺乏艺术天赋，老师还是“逼迫”你花大量的精力和***去学艺术。到头来一事无成，既浪费了时间，又浪费了***，得不偿失。再就是发现了天赋，有了目标，也还不够。还要有经济条件和适合的生活环境。然后才有更大的机会走向成功。所以，我个人是这样看“因材（财）施教”的。就是要有两个才：材+财！

到此，以上就是小编对于孔子艺术与教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子艺术与教育的4点解答对大家有用。