教育艺术的激励,教育艺术的激励措施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育艺术的激励的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育艺术的激励的解答，让我们一起看看吧。

1. 五育并举,全面发展素质教育 感悟？
2. 送孩子去学艺术有什么用？

五育并举,全面发展素质教育 感悟？

答：“五育”是指德育、智育、体育、美育、劳动教育。

1， 在突出德育实效方面，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。

2，在提升智育水，促进思维发展，激发创新意识，确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导，坚决防止学生学业负担过重。

3， 在强化体育锻炼方面，。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。精准实施农村义务教育学生营养改善计划。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。

4， 在增强美育熏陶方面，结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。通过购买服务等方式，鼓励专业艺术人才到[_a***_]***任教。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。

5， 在加强劳动教育方充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。

送孩子去学艺术有什么用？

每个孩子都天生拥有艺术的心灵。通过艺术的教育，能开发孩子的艺术本能。而现在的基础教育中，学校分配给艺术类课程的时间很少。艺术教育的长期欠缺，已经导致了我们一代人审美能力的缺失。

只是家长要注意功利心不要太重，不要一味地让孩子去考级。挑选好的兴趣班，让孩子感受到艺术带来的快乐，提高审美能力才是最重要的。

我之前带我儿子去听过一场交响乐的音乐会，平时儿子很闹腾，我还以为这种一坐就是两个小时的音乐会他肯定坐不住。可结果出乎我的意料，他很安静地听完了整场演奏。我想这就是音乐的魅力，艺术的魅力吧。

艺术教育最基础的作用是提高孩子的审美素养，培养孩子的气质胸襟。从心出发，让孩子在艺术中获得快乐享受和愉悦体验吧。

送孩子学艺术。一是从小就培养孩子的理想艺术追求，让孩子从小就不输在起跑线上。二是让孩子大脑提前进入艺术思维，有助于孩子长大全方位发展。三是学艺术百利而无害，多学一门手艺，利于不败的社会竞争。希望家长从小着手培养孩子多才多艺。

学艺术，不是学某个艺术技能，而是提高自己的艺术素养。是素质教育而不是简单的技能教育。如果将艺术教育理解成为简单的艺术技能教育，那就是将艺术学校变为了蓝翔技校。重庆黑弓文化推出的艺术素养课程，孩子可以全方位接触视觉艺术种类，认识艺术家，了解艺术材料，学习艺术创作方式，发现身边的艺术，学会艺术审美，在此基础上，再逐步引导孩子掌握自己喜欢的技能。欢迎重庆的家长来了解。

到此，以上就是小编对于教育艺术的激励的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育艺术的激励的2点解答对大家有用。