孔子惩戒教育思想,孔子惩戒教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子惩戒教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍孔子惩戒教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的行政思想是？
2. “不教而杀谓之虐”是什么意思？
3. 孔子发誓被雷劈原文？
4. 孔子提出“刑不上大夫，礼不下庶人”理论的目的是什么？

孔子的行政思想是？

孔子的行政思想主要体现在以德治国、教化与刑罚相结合以及强调礼治。

1. 以德治国：孔子认为，统治者应该以德行来治理国家，通过自身的道德修养和榜样作用来影响民众，实现国家的和谐稳定。他强调君主和官员必须具备良好的道德品质，以此来赢得人民的信任和支持。

2. 教化与刑罚相结合：孔子提出，在行政管理中，教化和刑罚是相辅相成的两种手段。教化是指通过教育和引导来提高人民的道德水平，而刑罚则是作为对违法行为的惩戒。两者结合使用，可以达到维护社会秩序的目的。

3. 强调礼治：孔子认为礼是维护社会秩序和等级关系的重要工具。他主张通过礼来规范人们的行为，使每个人都能在社会中扮演适当的角色，从而保持社会的稳定和谐。

总的来说，孔子的行政思想强调道德的力量，认为通过道德教化可以培养出有道德的公民，同时辅以必要的法律和刑罚来维持秩序。这些思想对后世的行政管理产生了深远的影响，尤其是在儒家文化圈内。

“不教而杀谓之虐”是什么意思？

　　释义教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。

　　出处先秦·孔子《论语·尧曰》：“不教而杀谓之虐。”

　　示例对待犯错误的人应当***取治病救人的方针，而不应该～。

孔子发誓被雷劈原文？

《论语·雍也》的开篇：

子见南子，子路不说。孔子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”

***子路为人直率，因为了解南子是个***的女人，名声很坏，知道老师是去见了这个女人，将自己的态度直接表露出来。“矢之”有斩钉截铁的意思，就是孔子赌咒发誓说自己没有别的想法，相当于我们今天说：我要是有别的想法，让上天来惩罚我，天打雷劈。

孔子提出“刑不上大夫，礼不下庶人”理论的目的是什么？

刑不上大夫:因为大夫是高知，是极少数人。是精英。错就是错，对就是对。他们一般承认，不需要逼供讯。也不应该对他她们动刑，应给于他她们尊重体面。因为他她们在职时工作辛苦，没日没夜。古代庶民都是犯罪做苦役的。也是少数人。所以对他她，没用（古）礼的地方/机会。相当于现在的剥夺政治。

孔子提出刑不上大夫，礼不下庶民，目的是为了维护春秋奴隶制社会贵族特权阶级的利益，孔子是贵族特权阶级的代言人。刑不上大夫，指的是贵族官僚可免除刑法束缚。礼不下庶民，指底层奴隶百姓，当成会说话的牲口，没有享有礼仪待遇。是奴隶社会不合理不平等奴隶社会制度。

1.首先，刑不上大夫，礼不下庶人，这句话出自《礼记 曲礼》，是周朝的法律规定，而不是孔子提出。

2.关于这句话，《孔子家语》中有过详细解释。孔子咋说呢？

孔子的回答是：刑不上大夫，就是士大夫犯大罪了（触及刑的就是非常严重的罪），麻烦你“自请罪”、“跪而自裁”，让你保有最后一丝尊严。典型的例子就是白起犯法，秦昭王赐其剑，让他自裁谢罪。

礼不下庶人，礼其实就是法律、法规、制度，老百姓没有学过那些法律法规，没有学过相关的规范制度，那就无须用规定上层贵族的这些规章制度去要求他们的言行。对于贵族来说，一举一动都要有礼的限制，等级越高，限制越多；对于老百姓说，给予最大的自由空间，只要不是故意***、偷窃、抢劫之类伤害他人的事，按民间自己的民风民俗来生活就好。

西方现代电影有一句话：能力越大，责任越大。但在三千年前的中国，这句话是一个社会共识。当时的周朝社会就是这样运行的！

到此，以上就是小编对于孔子惩戒教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子惩戒教育思想的4点解答对大家有用。