说课艺术教育,说课艺术教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于说课艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍说课艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么样说课才有创意？
2. 说课能力的形成？
3. 说课的基本流程？
4. 【教师资格证】面试说课，高中美术，有人经历过吗？向即将考试的我分享一下过程和内容吧？

怎么样说课才有创意？

1. 说课要突出一个“新”字 首先说课方法要新颖,不能平铺直叙,说课要把握好节奏,说出具有动态感的课。说课要注意互动性,要注意运用多媒体***。

2. 说课要体现一个“美”字

美是艺术的核心，说课要跟讲课一样处处体现美，给人美的享受。

内容美：教师要善于从教材里感受美、提炼美、提示美、使原有的美更添色彩。语言美：教师语言美是决定说课成败的关键。

情感美：情感是教学艺术魅力形成的关键因素，没有强烈的情感，不可能把课说得成功。板书美：板书是教师的备课中构思的艺术结晶，它以独特的魅力，给学生以美的熏陶。教态美：教态是沟通师生情感的桥梁，教态美可以唤起学生对美的追求。

说课能力的形成？

说课的能力的形成要注重以下几点：

1，教师语言艺术的提升，还有体态语的配合，建议平常多看多学习中央频道的少儿主持人的主持语言艺术。

2、对整个阶段教学大纲有个明确认识，另外学会解读文本这很重要，突破重难点。

3、要提升说课中对知识的预设与生成，学会驾驭重难点的突破，情感态度的发展。

说课的基本流程？

1、说出该课(该章、该节)的教学目标在课标中的表述，即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。

　　2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位，即在整体中给该课的教学准确定位，既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。

　　3、说出该课(该章、该节)的教学重点和难点，并根据对学情的分析，确定教学中的详略，安排教学的进度。显示出教者的务实精神和处理教材的能力。

　　4、说出该课(该章、该节)课堂实施的预设方案，包括所选用的课型，新课导入、各个教与学环节的先后安排。对重要的提问，讨论课题，板书、实物及多媒体画面的精彩细节，可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的全过程。显示出教者的教学风格和教学艺术。

　　5、说课切忌平铺直叙，要突出亮点，重要细节不可忽略，以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅，说课稿文字力求简洁生动，书写格式、图片表格力求明快醒目，富有感染力。显示出教者的语言素养和文字功底。

【教师资格证】面试说课，高中美术，有人经历过吗？向即将考试的我分享一下过程和内容吧？

本人曾经担当过教师面试评委，简单说几点，希望对你有帮助。

1、一般内容都是有指定的课程内容，根据指定内容去准备。

2、说课过程要完整。一节课堂教学都有哪些流程，这个你要清楚。导引----授课----互动-----课堂练习-----习作讲评------总结。每个阶段的时间要合理分配，不要讲完了，还有时间，也不要没讲完，时间到了等等都不好。这个时间不长，一般在15分钟左右。（以当地实际情况为准。）

一定要有师生互动。讲评要以鼓励为主。总结要向***的方向引导。

3、板书。板书设计要合理、美观，要提现出美术的特点。字要写端正，绘画示范要用笔流畅，造型准确。这是一个展示自己基本功的好机会，好好把握。如果条件允许，还可以制作一些可以展示的图片，用作教学道具。

4、声音要大，语速要合理。不要过度紧张，保持平常心态。这个方面会对评委产生很重要的影响。声音小了，什么效果都没有了。另外，不要一直出现：嗯、啊等语病。

5、举止大方、得体。不要有小动作，这个小动作虽然问题不大，但是总归是不好。毕竟，考试就是要人和人比的。

6、穿着要得体，给人感觉要有朝气，要干练。

7、态度要端正，不要给评委感觉你在应付差事。

以上都是经验总结，最后祝你考试成功。

到此，以上就是小编对于说课艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于说课艺术教育的4点解答对大家有用。