幼儿教育转念,幼儿教育转念心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育转念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育转念的解答，让我们一起看看吧。

1. 一说话孩子就生气怎么办？
2. 孩子应如何面对“分离焦虑症”？家长又该如何帮助孩子有效度过这段时期？

一说话孩子就生气怎么办？

一说话孩子就生气，这是孩子的情绪没有摆正，动不动就生气，但转念一想，孩子的情绪从小是谁惯出来的，是父母是长辈，一味的纵容，一味的顺从，养成的习惯，真的会影响孩子的一生，所以才会出现那个电视里的变形计节目，也出现了一个职业，家庭育儿教师！

孩子应如何面对“分离焦虑症”？家长又该如何帮助孩子有效度过这段时期？

说到“分离焦虑症”，不得不说大人，孩子的分离焦虑很大程度上来自大人。大人和孩子心理上彼此依恋，分离焦虑就越严重些，反之，大人分离焦虑小，孩子自然就会轻点。

前天送孩子去幼儿园，和门卫聊了会天。他说今年春季班来了许多学生，大多小朋友进去的时候闹一下，十来分钟就好了和小朋友一起玩了。有个小朋友和奶奶，婆孙两人每天像生死离别般，孩子哭，奶奶抹眼泪，孩子进园里去了，奶奶校门口还翘首以盼，看着孙子。孙子一步三回头，哭的泪人。然后进教室后，奶奶还蹲校门口，一蹲一上午，整整蹲了一个星期。听了之后让人觉得不可思议。

分离焦虑每个人都有，孩子始终要独立前行。幼儿园是第一步和家长分离。我们和孩子讲好，早上送去，下午就接回来了。如爸爸妈妈上班，下班就回来了一样的。每个人都是一样的，始终是回到自己家里的，一家人还是在一起的。

在这段时间，家长要给孩子信心，送孩子去的时候引导孩子，开心的事情，有好多一起玩的朋友，喜欢孩子的老师。孩子会比较容易接受，温和而坚定，自己也要淡定，送孩子走，自己的分离焦虑也要小，不要自己的紧张情绪感染孩子，否则孩子会分离焦虑更严重。鼓励孩子，积极正面管教孩子，自己坚定，孩子很快就适应。

在孩子还没有需要面对“分离焦虑症”的时候，家长就要有意识的培养孩子应对分离的能力。

（图片来自网络）

一、让孩子适应独立的空间

在平时的生活中，给自己和孩子适当的空间范围，而不是和孩子随时随地的在一起。

例如，孩子在客厅看电视的时候，妈妈可以去厨房煮饭，去房间里看书等。让妈妈离开孩子的视线。但是，在孩子喊妈妈的时候，要及时的回应，让孩子知道，妈妈只是去忙了，而不是不见了，妈妈一直都会在的。

在家里人有空的时候，也可以让他们帮忙看孩子，自己外出一下，让孩子对于妈妈不在家里，不在身边，有很好的意识，而不是，一旦看不到妈妈，就害怕、难受、大哭。

（图片来自网络）

二、要给孩子树立独立的观念

平时生活中，可以让孩子独立完成的事情，尽量让孩子自己一个人去做，培养他的独立性，让孩子知道，他不需要爸妈的帮忙，也能很好的完成任务。

例如，让孩子自己刷牙洗脸，自己吃饭，自己洗碗，自己洗澡等。

三、提前建立分离的观念

在孩子要上幼儿园前，最好是两三个月前，就告诉孩子，他长大了，要去幼儿园学习，要早上去学校，下午爸妈再接他回家。

并且带他去幼儿园外面看看，瞧瞧，让他内心有一种，因为我要长大了，这是我必须要去的，是每个小朋友都需要做的事情。

同时，平时，多带孩子外出游玩，让孩子到广场、公园等小孩子多的地方玩，让孩子有机会接触到同龄的孩子，并且能和小朋友们玩在一起。

（图片来自网络）

总之，只要让孩子提前有了分离的意识，又习惯短暂的分离，孩子的分离焦虑症就能减到最低，并且很快的适应分离。

看到“分离焦虑”这个词，我想起了《爸爸去哪儿》，节目中，孩子们跟爸爸分开的时候，每个孩子都是不舍，都是难过，有的孩子会痛哭流涕，比如大王嗯哼，再比如吴尊的儿子。

宝宝从1岁左右开始，跟妈妈分开就会变现出不安，甚至痛哭。

其实，分离焦虑是每个孩子成长过程中必经的阶段，因为孩子从小跟熟悉的人父母或者爷爷奶奶在一起，形成了一种依恋关系，而随着她的长大，他意识到自我的存在，一旦离开内心便会有不安全感，就会通过哭来表达内心的不满，想找回一丝安慰，找回内心的安全感。

分离焦虑是必经阶段，但是如果宝宝长时间哭闹，情绪不稳定也不利于宝宝发育，因此妈妈需要智慧一点，狠心一点来帮助宝宝解决或者缓解心理焦虑。

1、做好分离缓冲。

这个意思就是妈妈或者亲人离开之前要跟孩子说清楚离开的时间、理由，让孩子心理有个谱，让他知道妈妈会回来，同时孩子交给他比较喜欢的人来照看，他也更容易接受。

这点大姑姐就做的非常好，孩子3岁的时候就能允许妈妈出去干这个干那个而且不会哭闹。

2、分开的时候妈妈不要表现出依恋。

孩子在很早的时候就有面临“分离焦虑症”。我家两娃都是在我身边长大的，在我休完产***去上班时，孩子就面临着与妈妈的分离焦虑；等孩子再大一点，爸爸去上班时也会哭闹一会；等到孩子上幼儿园时，“分离焦虑症”达到顶峰值。

那么，父母该如何帮助孩子有效度过这些时期？

首先，出门前习惯与孩子说再见

有些父母为了让孩子不哭闹，每次出门都是偷偷溜走，这会让孩子很恐惧，很没有安全感。这样次数多了，孩子每时每刻都紧盯做父母，就怕他们一不小心不见了，总缠着父母不撒手。

为了让孩子尽早适应与父母的短暂分离，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等离开家的时候，要主动跟孩子说再见。孩子大点时还可以说说回家的具体时间，慢慢孩子就懂得原来爸爸妈妈出门了还是会回来的，也就不会太过紧张与父母分离。

其次，孩子六个多月后就需带孩子多外出走走

六个月的孩子很喜欢与父母、照顾者之间互动交流，也懂得积极回应。这时父母可以多带孩子外出户外活动活动。

一方面是满足孩子的好奇心，见识不同的事物，让孩子多看看外面五彩缤纷的世界；一方面是可以开拓孩子的活动范围，而不总是待在家里；另外一方面，待在家里见到的都是熟悉的面孔，走出家门可以为孩子尽早的接触社会、融入社会做好积极充分的准备。

再次，在家提前与孩子一起预演分离

在孩子快上幼儿园时，父母可以与孩子一起玩角色扮演的游戏。比如扮演去上班的爸爸或妈妈，在家的宝宝；扮演去上幼儿园的宝宝，送孩子的爸爸妈妈等。

在排练分离的步骤与动作时，要有一些仪式化的动作。比如：拥抱、亲吻、叮嘱、说再见，回家时拥抱、递拖鞋、搬椅子、端水等。这样的演练将为真实的分离做好积极的准备。

最后，教会孩子基本的生活自理能力

孩子上幼儿园时，因为离开熟悉的亲人，熟悉的环境，孩子的分离焦虑达到最高值。父母要想让孩子尽快适应幼儿园，走出分离时的痛苦，除了在上学前多带孩子熟悉就读幼儿园，认识老师与小朋友，还得提前在家里教会孩子基本的生活自理能力。

生活自理能力包括：自己会穿脱衣服、穿鞋袜、会自己吃饭、自己上厕所、渴了会主动要水喝、碰到有需求会告诉老师等。孩子只有自我动手能力强，才不会过分依赖家人，在陌生的环境中才不会觉得事事不如意，将会更加自信的尽快适应新环境。

到此，以上就是小编对于幼儿教育转念的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育转念的2点解答对大家有用。