国防教育日儿歌,国防教育儿歌十首

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育日儿歌的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国防教育日儿歌的解答，让我们一起看看吧。

1. 未来可否将临床医学放在九年义务教育和三年高级中学进行学习？

未来可否将临床医学放在九年义务教育和三年高级中学进行学习？

现在国家正在普及全民健康教育，提高全民健康素养，可很多学校一周一节的健康教育课都是流于形式，好多学校没有健康教育老师和校医，希望将来各级***能把这项工作落到实处！

中国中医源于民间，独门独术，为民间解痛疗疾，从来不与体制有瓜葛，这是中医的个性。

中医学院培养是把理论放在重要位置，实际应用远不及民间。

自市场化以来，经济成了目标，利益关乎富裕，于是乎，走向市场，用八仙之能，过海渡斋。

只可惜，有技无质（中药饮片），误医伤技，更甚的是，以***乱真的中药材无情的毁掉了数千年的中医名誉？如今中医药信誉每况愈下，声名不扬，举步维艰，难振声气，难宏光大（其中不乏中医师用劣质饮片或***冒），治不了病，自然，自伤自害，自损自坏，自网自束，怪不得他人，自食其果。恨铁不成钢，又有什么用呢？

题主的建议很好，但不太切合实际。为什么这样说呢？

因临床医学涉及的内容多，知识复杂。临床医学专业，大学本科就要读5年，比其它专业要多读一年。

加之，临床医学不但要懂得病理，更重要是要具体深入医院中去，看临床医学在病人身上的应用，得到的医治效果。

由于病人个体差异较大，病人在临床表现上差别也很大。这给临床医的应用带来了复杂性。

由于临床医学复杂性。所以，你建议纳入义务教育和高中学习内容，显然不切实际。

但将健康保健常识，生活卫生常识，简单病的判断常识，小病用药常识，中药药性与中药常见病的用药，保健常识等。

这些日常生活中遇着小病治疗以及身体保健知识，纳入义务教育和高三课程，还是可行的。

这样可以使学生从中可以学到一些简单防病、治病的常识。同时，也可激发学生学医的热情，继续深造。

为提高临床医学的进一步发展和提高整个民族的身体素质起到较大的作用。

这样培养出来的人，只是将来排队认可中医的病号不会是中医生更不会是中医将才更更不会是中医***。但一定会是中医大失。如果中医有效？北中医大2016干吗面向世界招聘民间人才为教授？如果中医有效？干吗制定新中医药法承认师承、家传？如果中医有效？干吗还想从儿童培养？方法错了，从胎教又当如何？南辕北辙吗？大学教授都西化了，中医生不会治病，以此推至小学，还不是一样？同样犯错？别瞎搞啊？死要面子。还是拿中医继续试验。最纯的办法，解放民间中医还中医本性回归***盛世，世界朝圣中国，人民来中国不想走，看中医、旅游，无需再推介中医于世界且不见结果…………

好想法，可将一些简单的，大众化的普通的或传染性的疾病的发生，预防，治疗等以教科书式的普及于初高中，以义务教育的形式普惠于广大爱好医学的学子们，这对于他们将来为投师医学治病救人回报社会是一个很好的开端。

到此，以上就是小编对于国防教育日儿歌的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育日儿歌的1点解答对大家有用。