艺术生补课教育,艺术生补课教育方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术生补课教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术生补课教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术班是不是有偿补课？
2. 艺术科是否可补课？
3. 补课、兴趣班、艺术教育，孩子如何选择？有的家长支持，有的漠不关心，你怎么看？

艺术班是不是有偿补课？

艺术班是否有偿补课，这涉及到不同的艺术班的规定和政策。一些艺术班可能会提供有偿补课的服务，但也有一些班级可能不提供这种服务。在参加艺术班之前，建议先仔细阅读班级的规定和政策，以了解他们是否提供有偿补课服务，以及费用和补课时间等细节。此外，为了获得更好的学习效果，建议学生在正常课程中认真学习，不要总是依赖补课。

艺术科是否可补课？

一般来说，艺术科是需要实践和创作的，因此补课的形式可能会有所不同。有些学校或教育机构可能提供额外的艺术课程或工作坊，供学生进行补充学习和实践。但是，由于艺术科的特殊性，补课可能无法完全替代正式的课堂学习和指导。如果你对补课感兴趣，建议咨询你所在学校或教育机构的相关部门，了解他们的具体政策和安排。

补课、兴趣班、艺术教育，孩子如何选择？有的家长支持，有的漠不关心，你怎么看？

孩子的教育是一个永恒的值得探讨的问题，怎么教育孩子，让孩子学什么都是需要探讨，不仅国家在研究，家长在思考，社会也在探讨。孩子的教育有一定的个性化，百人百姓，不得统一，任何的见解都可以接受。

孩子的爱好是第一位的，作为父母首先应该观察孩子的爱好，以及特长天赋。然后根据孩子的特点决定对孩子的教育。

一，补课。每个孩子都是有一定的特长的，只是家长有没有发现。比如孩子喜欢文化课学习，家长就需要对孩子的特长进行鼓励，进行补课处理。而且文化课的科目又分好多种，数理化物化生史地政等等，家长需要分析给孩子补那些科目，是孩子特长的科目，就像鞭打快牛一样。还是补差的科目，***用补木桶短板的理论。而且需要考虑家庭收入的情况，家庭条件好的可以多补一些的，家庭条件一般的可以有针对性的进行补课。

二，兴趣班。社会上非常的多，每个孩子都应该有自己喜欢的兴趣，应着重培养，凸显孩子的个性化，使孩子生活的有意义，人生有价值。兴趣班的种类也是比较多的，比如体育类的，音乐类的，智力类，艺术类，开发脑力等等。是根据每个孩子的情况不同，决定不同的培训，相互之间的区别非常的大。当然兴趣也是可以培养的，一个人持之以恒的进行一个项目的培训，长时间也是可以出成绩的。

三，艺术教育。现在许多升学是有艺术渠道的，比如艺术特长生，艺术高考，因此对于有艺术天赋的孩子如果条件允许，尽量的进行一些艺术教育，对孩子的升学有一定的帮助。当然艺术教育的门类也是非常多的，需要我们父母根据孩子的具体情况进行具体的培养。艺术往往需要天赋，后天的培养太辛苦。

至于家长对培训的态度，其原因是多方面的，有对教育的认识问题，有对孩子的关注问题，也有经济的原因。无论什么态度都是家长的现实状态，设身处地的考虑一下家长的状态，理解一下家长。

孩子的教育，最直接最有效的监督就是家长，孩子的成长和教育离不开家长的悉心培养，这包括根据孩子的需要给孩子报辅导班，至于兴趣班那更应该去根据孩子的兴趣爱好去适当的选择，因为这都是素质教育如必需的，当然涉及到的费用，看家庭情况选择适合自己能力所及的就可以了，但不能不闻不问。

补课、兴趣班、艺术教育，孩子该如何选择？这得具体问题，具体分析，不能笼统而论，无的放矢。关于补课，如果家长的确无暇辅导孩子的功课，那是十分必要的。知识的链接性很强，特别是数学这一课，如果掉链了，会因学习成绩跟不上而失去学习兴趣，从而导制学生的学业更加艰困。更为严重的是让孩子从此丧失自信，以至于影响孩子的身心发展。补课一定要有针对性，孩子掉了什么就补什么，不能简简单单地把孩子送到补习班就万事大吉。那样即不利于孩子提高学习成绩，还会因为“加负”，导致孩子厌学而适得其反。也造成家庭经济不必要的损失。我建议补课选择好的家教，专补丢掉的内容，把孩子的学习链接上即可。关于兴趣班、艺术教育，应遵循孩子的意愿。孩子有兴趣，有意愿就得支持。如果孩子没有那个兴趣，也没有那个意愿，家长以攀比的心理，强迫孩子参加这兴趣班，那艺术教育，让繁重的学习负担泯灭孩子的童真童趣，是不利于孩子的身心发展。

总之，教育孩子必须遵循孩子的身心发展规律。不尊重孩子，以[_a***_]为中心，想当然，就会违背教育规律，结局必定是得不偿失，事与愿违。

当你在为补课，兴趣班，艺术教育究竟选谁弃谁时，我估计你的孩子目前是小学或幼儿。因为到中学已经很少有人在为这些头痛了，基本孩子综合水平是啥样，家长心里已有数。

所以我就说说小学生这方面。

小学生业余究竟选哪种，家长决不能盲目听从孩子的。小孩子在内心里还没有真正的兴趣所在，他们说喜欢某件事，其实只是觉得新鲜，所以初期家长的态度应是观望。

孩子说我想弹钢琴，你千万别激动认为这是孩子的爱好，马上就买一架放家里。我周围有太多幼儿园起就给孩子买钢琴结果现在看见钢琴就想砸的，纯粹是摆设；孩子说想学舞蹈，这个费用不大，你可以试着让他学一年，如果在学舞蹈期间，除了周末去上一下舞蹈课，平时根本就不练，你也不必纠结兴趣班怎样了，六年级就可以给他终止了，因为真的是白花钱，最终到中学功课多，你还是要给他停的。

只有那些在兴趣班上课确实有兴趣的孩子，因为其坚持练功，才艺才能有进步，这种情况下家长一定要把兴趣班当成文化课一样对待。有人说这多耽误学习啊，我拿实际情况告诉你们：一点也不影响学习。因为这样的孩子是每天练功的，天长日久他已经有功底了，每天的练功只是复习，不需要多长时间。依然有足够的时间学习文化课，他们和文化生的不同是文化生做完作业后去玩了，而艺术生是做完作业后去练功了。我孩子就是例子。

所以上不上兴趣班艺术课是看孩子的真正兴趣及毅力的，在小学这与影响学习关系不大。那么补课呢？

补课我一直觉得家长要重视。不管孩子学习好还是不好，只是看怎么补课。最好父母至少有一方要有文化，不仅有文化还得有为孩子教育呕心沥血的心，亲自辅导孩子。我不赞成超前学习，弊端太多，补课要给孩子补思维，补学习方法，补他的学习能力。

家长因为没时间或文化水平还欠缺的，就得选辅导班了。这时候孩子最累，又是兴趣班艺术课，又是各种辅导班，为了孩子健康，就要有弃舍。还是我前面说的，如果孩子艺术课状态一般，就弃了吧，选择补课；艺术课好的，因为功底好每天练功并不耽误时间，当然再选择一个补课会更锦上添花。

综上所述，补课任何时候都胜于艺术课和兴趣班，我们家长心里要有数。

您好！很高兴回答您问题。

针对所提问题从三个方面进行回答：

国家一直在提倡为学生“减压减负”，但从目前的学生学习情况来看，实际上并没有更好的实施到位。特别是现在的义务教育阶段的学生，学习压力太大。一方面来自学习科目的压力，另一方面来自家庭的压力。

家庭的压力主要体现在家长帮孩子报的补习班。对于补习班，是否真的需要需要给孩子报或者孩子是否真的需要还得慎重考虑而行之。

首先作为家长关心孩子学习的同时，我们还得更要关注的心理，心态变化可直接影响学习。本来在校压力就大，回家还得被父母一直“说教”或追问学习。父母真正关心孩子，我觉得还得从心开始，这样孩子会自觉的把像告诉你的主动找父母沟通。

其次孩子是否需要报补习班，父母应该遵循孩子的意愿和孩子学习成绩的整体情况而定。千万不要强压孩子，说某某报了“数学培优班”等等。以这种“逼迫”孩子去学习的补习班，毫不客气的说，报了也是给孩子和父母自己增加无形的压力。

最后，父母对孩子的学习和生活方面都得均衡关注。不要始终揪着学习而忽略生活方面的关注。掌握知识的快慢以及消化能力，每个孩子都有个体差异，父母需要做的是帮助、引导孩子保持积极向上心态，从而使其快乐学习。

义务教育的理念里面明确要求孩子需要全面发展，个性发展。培养创新精神和实践能力为重点发展。

每个孩子都有他的爱好和兴趣，作为家长，我们应该了解并知晓孩子的爱好。然后可根据自己家庭的整体情况，适当的帮助孩子发展、提升其爱好。

兴趣班是一种渠道，专业兴趣班，有专业老师帮忙引导学习。作为家长，也可以通过自己的学习，带动孩子的爱好。

到此，以上就是小编对于艺术生补课教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术生补课教育的3点解答对大家有用。