斯宾塞教育思想论,斯宾塞教育学思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于斯宾塞教育思想论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍斯宾塞教育思想论的解答，让我们一起看看吧。

1. 斯宾塞教育思想的理论起源？
2. 席勒斯宾塞理论是什么？
3. 教育论作者？
4. 斯宾塞的代表作用？

斯宾塞教育思想的理论起源？

赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer，1820—1903)是十九世纪后半期至二十世纪开始时期的英国著名资产阶级社会学家、哲学家和教育家。他以自己的哲学、社会学和教育理论为资本主义制度讴歌。

他生存的时代，正是英国经过产业革命、资本主义迅速发展的时代。英国资产阶级在对国内剥削和对海外殖民地掠夺的基础上，不仅经济上获得巨额利润，而且在政治上使当时的英国成为所谓的“日不落国”。

斯宾塞正是代表这一时期踌躇满志的英国资产阶级的利益，把资本主义看作是最理想、最合理、最完美的制度，必须从理论上来论证它的永恒性的著名人物。

他称资本主义社会是人类的“黄金时代”，他本人则被人称为“资本主义制度的歌手”。

席勒斯宾塞理论是什么？

席勒－斯宾塞理论是：

即游戏发生说，最早从理论上提出游戏说的是德国哲学家康德，他认为艺术不同于手工艺，艺术是自由的游戏，手工艺则是追求利润的行业。席勒和斯宾塞秉承了康德这一思想，提出了过剩精力是文艺产生的共同的生理基础的见解，人的想象力的游戏促成了艺术的产生。社会结构：指由人类社会生活过程的各种要素或各个方面的总和构成的总体组织，它包括文学艺术在内的意识形态和社会的经济基础，以及各种形态之间的层次与关系

席勒继承康德关于艺术创作是一种自由游戏的思想，认为人存在由感性冲动和理性冲动对立统一而产生的游戏冲动。

审美和艺术就是发泄过剩精力的游戏活动，具有明显的追求***的目的。

人作为高等动物，无需花费全部的精力去求得生存和发展，所以就有过剩精力发泄于游戏或艺术活动。这一学说强调艺术或审美除了审美享受外，不存在功利和实用的目的，具有合理成分，但把艺术和审美活动同游戏活动等同起来，并简单地归结为过剩精力的发泄，不能科学地解释审美活动的本质，也没有科学地揭示艺术的起源

游戏说是关于艺术（或者说文明）起源的重要学说之一。代表人物康德、席勒、斯宾塞 、谷鲁斯。席勒在《美育书简》中，通过对游戏和审美自由之间关系的比较，首先提出了艺术起源于游戏的观点，最早从理论上系统阐述游戏说的是德国哲学家康德，他认为艺术是”自由的游戏”，其本质特征就是无目的合目的性或自由的合目的性。

游戏发生说的贡献在于突出了艺术的无功利性，但是把艺术的起源归于游戏又过于简单化。人类艺术的起源之一就有游戏说。

教育论作者？

《教育论》是英国实证主义哲学家、社会学家H.斯宾塞的主要教育著作。原名为《教育──智育、德育和体育》。由斯宾塞1854、1858、1859年陆续发表的 4篇教育论文汇编而成。1861年在伦敦出版。1923年，中国的商务印书馆出版了该书的节译本。1962年人民教育出版社出版了全译本。

该书主要从理论上论证与宣传19世纪英国资本主义经济繁荣发展时期资产阶级对教育的新要求，书中贯穿了斯宾塞的实证主义哲学观和资产阶级的社会政治思想。

斯宾塞的代表作用？

坚持"适者生存"的英国社会哲学家赫伯特·斯宾塞。

查尔斯·罗伯特·达尔文所作的《物种起源》提出了生物意义上的"适者生存"理论，成为了进化论的奠基人。而达尔文"物竞天择，适者生存"的思想也影响到了其他学科，诸如哲学、社会学等等，赫伯特·斯宾塞则是受进化论思想影响的代表性人物，他也被誉为"社会达尔文主义之父"。赫伯特斯宾塞作为一名著名的作家，他也是一位哲学家，教育家与社会学家，因而他的理论著作之中都充分体现了进化论的核心思想。

到此，以上就是小编对于斯宾塞教育思想论的问题就介绍到这了，希望介绍关于斯宾塞教育思想论的4点解答对大家有用。