大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国防教育***教具的问题,于是小编就整理了2个相关介绍国防教育***教具的解答,让我们一起看看吧。
1、“三维立体幼儿教育模式” “三维立体幼儿教育模式”是中国著名教育专家徐西周教授在丰富的理论研究和实践经验中,用全新的教育理念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育法。“三维立体幼儿教育模式”通过行为调节课使孩子养成良好的行为习惯、建立有序的逻辑思维、传授符合成长规律的学习方法、拥有超常知识;侧重培养孩子的立体思维能力、独立思考的能力,可以让孩子在轻松愉悦的环境下,拥有超出一般孩子的学习能力,健全孩子的人格品行!
2、蒙台梭利教学模式 蒙台梭利教学模式是意大利第一位女医学博士玛丽亚·蒙台梭利女士所提倡的教学方法。着重于孩子秩序感、专心度、手眼协调和独立能力的培养;利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。蒙台梭利教学法拥有一套蕴含无限教育价值的学具,利用幼儿感觉的敏感性,透过这些教具,让孩子们轻松愉快地在操作中探索,在探索中吸收许多抽象的概念;尊重幼儿重复练习的特性,所有学具幼儿可以反复操作,满足幼儿生理心理上的需要。
3、方案教学模式 这种教学方法起源于意大利北方的小镇瑞吉欧。它主要是依照孩子的兴趣来发展一系列的活动或方案。老师的工作是透过和孩子以及孩子和孩子之间的对话来发现其兴趣,并进一步引导孩子去做资料的研究、查询和相关材料的收集。方案教学强调孩子自主性的学习,重视孩子内在的学习动机,并以儿童为本位的理念来进行活动。它也是一个“教”与“学”互动的过程,教师与孩子都在彼此互相学习。
这是个好问题,以前一直想写一篇关于激光的科普文章,那么现在就在这个问题下进行回答。
激光本身并不神奇,神奇的是人类对激光不懈的探索和奇思妙想般的应用。正是由于人类自身不懈的探索,使得激光不仅以简易激光笔的形式存在于儿童的玩具或者教师手中的教具,更使得激光作为激光武器、激光雷达、激光切割机等广泛应用于国防科工、航空航天、工业自动化中,激光技术作为高精尖技术的典型代表,正在被各个国家争相研究。
试想,将看不见摸不着却又切实存在的激光束缚在一个小小的激光器中,使之变得有形有象,能够看见又能够被感知,还有什么比这个更神奇的吗?
我所在的研究所经常与激光打交道,而在众多的激光实验中,我最害怕的就是蓝光和绿光实验(绿光即为问题中图片所示),有过相关经验的人都知道,蓝光或者绿光会给人带来非常***的视觉体验,会让人的眼球非常不舒服,同时蓝光和绿光又具有超强的破坏力,可以轻易烧毁纸张点燃火柴,如果不小心直视蓝光或者绿光,超强的激光功率会瞬间烧毁视网膜造成永久性失明,很不幸,我所在的实验室就有师兄因为不规范操作(未佩戴护目镜)而烧毁左眼,造成永久性失明。
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***1 蓝光轻易点燃火柴 (***来自网络)
正是由于激光具有超强破坏力这一特点,使得激光武器得以问世:
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***2 激光武器3秒引爆火箭 (***来自网络)
激光武器兼具激光高速、有形无相的特点,使得其神出鬼没,在军事领域占有重要地位,也是各国相继投入大量资金研究的对象。
到此,以上就是小编对于国防教育***教具的问题就介绍到这了,希望介绍关于国防教育***教具的2点解答对大家有用。
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