陶艺幼儿教育,陶艺幼儿教育的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陶艺幼儿教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍陶艺幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 陶艺的好处？
2. 劳育教育怎么打造？
3. 如何把3D打印技术嫁接到陶艺教育上？
4. 儿童的美术创作主要有哪些形式？

陶艺的好处？

1、能带给孩子快乐

玩泥巴是孩子的天性之一，所以的东西在每一个孩子的眼里都只分为好玩和不好玩，而陶艺无疑就是在好玩的行列之中。那带给孩子快乐的心情无疑是爸爸妈妈都希望的，当孩子自由的玩泥土，用力的敲打泥巴、捏塑泥巴块的时候所获得快乐，不就是爸妈所希望的吗？

2、提高孩子的艺术欣赏能力

陶艺也是一门综合创作的艺术，能够培养孩子的艺术素质，也是个需要长期的欣赏-操作-再欣赏-再操作的过程。在这个反复进行的过程中，丰富的现实世界就是创作灵感的源泉，而只有发现才能够创造美的事物。正是这样的培养的过程中，孩子的艺术欣赏能力就得到了慢慢的提高。

3、有利于个性发展

学陶艺是手、眼、脑互相协调互动的一个过程，而儿童的智力发展则是源于动作的

陶艺是集绘画、书法、雕塑、装饰、人文于一体的综合性艺术，精美绝伦的陶艺作品能启迪孩子去感受美、理解美、鉴赏美和表现美，在陶艺活动学习中可以不断提高孩子的审美素质。

泥塑作品的直观性、形象性是实施儿童美育提高审美情趣的有效途径。陶艺教育充分体现素质教育的本质，是美育的生动体现，对提高孩子的文化素质也有着深远的意义。

通过陶艺的学习，孩子捏、揉、搓、拉泥巴时，手、眼、脑并用，促进了左右脑的细胞活动，对孩子的手、眼、脑协调发展起到很好的作用。只有锻炼其双手，才能启迪其心智，促进艺术发展，双手活动是思维产生的源泉。

陶艺是一门需要耐心、需要细心、需要认真用心体会的课程。一件作品，需要花不少时间反复修改和制作，通过先塑型、到上釉、到烧制的过程，通过这些，孩子们能在不断的实践中了解泥塑的规律和要求，慢慢地学会了细心和耐心，形成了细致做事的习惯，塑造健全而优良的人格。

劳育教育怎么打造？

劳育教育可以这样打造：

1.定期开展兴趣实践课：可包括学习陶艺、纸艺、布艺和编织等内容；或者是种植、养殖、金工、木工和电子作品等内容；还可以是玩具设计、航模、海模、车模设计、发明设计等内容。

2.不定期开展社会劳动教育课：组织学生集体参加社会劳动！比如：植树节组织植树；劳动节组织公益打扫等等活动。

3.班级内照顾动植物：班级内可以养一些小动物、植物！定制日期表，让学生轮流照顾这些动植物！

如何把3D打印技术嫁接到陶艺教育上？

目前陶泥打印主要用桌面机FDM工艺打印，打印出的产品存在：一、表面粗糙不精细；二、打印时需要做支撑，并且做不了复杂结构的产品；我们公司现在正在使用微喷墨打印机工艺研发打印陶泥，有兴趣可以共同探讨！谢谢！

儿童的美术创作主要有哪些形式？

儿童美术创作是指孩子思维模式进入逻辑思维表现之前的年龄段的美术学习和创作。大概是零到十一二岁的阶段，目前大部分美术教育机构所针对的年龄段就是3-12岁。

这个年龄段的美术创作的形式可以从两个维度来讲：

一、作品效果的表现形式可以有平面创作形式、立体表现形式、平面➕立体（综合）表现形式以及多媒体表现形式。

平面表现形式比较广泛，也是大部分非美术专业人员所认知的美术表现形式，主要是通过平面绘画材料比如画笔、颜料等画出来的作品，对孩子积累构图、搭配、造型等美术基础和审美培养有非常重要的作用。

立体表现形式主要是通过非绘画表现材料（比如生活用品、玩具…）通过形状联想、色彩归纳和组合的方式表现出来的立体作品，对孩子的空间思维逻辑训练有很大的帮助。

平面➕立体表现形式在儿童美术创作过程中运用的是最多，比如拼贴、撕贴，在孩子由于手脑协调不太完善的情况下可以完成丰富完整的作品效果，对孩子的思维发散和自信能力以及动手能力的培养都能有明显的效果。

多媒体表现形式主要指非常规的艺术创作表现形式，比如孩子的最后作品效果是通过光影、短片、音频等方式表现出来的。在开拓孩子的思维方面能起到很好的作用。

到此，以上就是小编对于陶艺幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于陶艺幼儿教育的4点解答对大家有用。