艺术教育机构总结,艺术教育机构总结报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育机构总结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育机构总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 去年艺术培训很难做，今年会不会好转？
2. 美术教育行业发展如何？
3. 艺术培训机构学习氛围怎么样啊?我看到有些同学学了艺术后就很散漫？

去年艺术培训很难做，今年会不会好转？

据我了解的应该是越来越难做，比如很多省市的编导专业已经并入大纲，不在做单独的艺术考试，这几年校考更偏重于音乐，美术，播表方向，甚至很多地方取消校考，改统考。随着培训机构大量涌起，没有更高的知名度和成绩很难生存下去，现在大部分艺考培训机构开始准备转型，往幼龄儿童教育看起。

不会的，今年疫情这么严重，今年估计不会有好转，今年大部分中小学校和大学都没敢开学，都在家上网课，线上教育是将来的一个发展趋势，艺术培训也要面临着转型。

在线艺术教育有它很大的优势，就是家长可以在旁边看着孩子上课，还有更多选择的***，网上的艺术课很多，能选择高水平的视频教学和优秀老师的课程来学习。这就是网络的优势。

线下艺术培训的师资参差不齐，老师流动频繁，而且学费很高。再有就是艺术培训机构很多，已经成为饱和状态，所以真的很难做，今年就更不好做了。

等疫情过会，估计也很难有好转，只有考虑线上和线下的结合，才有可能走得长远。

艺术培训，在师资上关键是德艺双馨。在培训对象上主抓老幼两头，且防止为财“挖到蓝子里就是菜”。要不断显示培训成果，巩固学员的爱好。只要注重这几点，市场前景应该是不错的。

艺术培育最近几年真的是太多了。但凡学过的就敢自己开班。市场已经饱和了，在四五年之前，开了就能挣钱，现在家长的意识和要求也在逐渐的提高。学校多了竞争也大了。真的很难了，但是如果有实力，可以做的更加规范一些，这样还可以。

难，但是还可以做。

记得2018年的时候，市教育局召集全市所有艺术培训的校长们去教育局开会，我偷偷数了数有90+名校长。

去年2019年，再次开会，人数爆满，算了算校长人数有400+

也就是说，仅一年的时间，培训学校的数量翻了4倍。

到市里小学初中等学校附近走走，各种各样的培训机构到处都是。

市场蛋糕总共就那么大，分蛋糕的人越多，每个人分得的就越少。

现在各个学校打价格战，甚至有些什么“99元学一个暑***”等等，相当一部分家长们是哪便宜去哪，而不是看课程质量的。

今年又赶上这么大的一个疫情，小半年开不了课。房租、教师工资、保险等等眼睁睁的往里面砸，急得校长半宿半宿的睡不着。

不过今天是5月19号，市里小学通知6.1号复课，终于要熬到头了。

好消息是

美术教育行业发展如何？

很高兴回答你的问题。美术教育行业发展如何？我的观点是：美术教育行业发展得非常好、非常迅速、非常有潜力。原因以下三点：
第一点，近些年，关于在职人员的美术教育行业发展的非常迅速。
第二点，在传统的关于美术生艺考的美术教育行业板块，发展的非常好。
第三点，这几年，关于幼儿教育的美术教育行业成为了一匹黑马，非常有潜力。
综上所述，因为以上三个原因，我认为美术教育行业发展的非常好。
希望我的回答能够帮到你。

改革开放以来，我国的职业教育事业的到很***展。随着先进的教学仪器设备源源不断进入课堂，艺术类专业的课程设置，教学内容、教学方法、教学手段也发生了划时代的变化，形成了全新的职业艺术教育理念，取得了令人可喜的成果。

然而事物总是一分为二的，我们在看到成绩的同时，还应该看到当今艺术教育总体上的某些不足。我认为最大的不足就是不同程度地忽略了中国传统文化在艺术教育中应有的地位。表现为：不少学生能说出不少外国艺术家的名字，但却说不出几个中国当代艺术家的名字，更不要说对我国民族艺术的了解了；从美术方面来说，不少学生对外国美术熟悉的程度大大超过对自己民族的国画、书法和民间工艺的了解。现时不少职业学校一味的强调要跟上[_a***_]，不注重学生徒手能力的培养，只片面强调电脑设计，甚至取消了具有强烈民族文化韵味的课程，如国画，剪纸、泥塑等等，甚至选修课都没开。出现这样的情况我认为有以下几种原因：首先是外来文化的冲击。改革开放使得我们能从外国学习到许多有益的东西，不断充实了自身，完善了自己，但我们在努力实现现代化的过程中，却自觉或不自觉地淡化了民族传统，甚至有把民族文化作为与现代化格格不入的东西加以抛弃的倾向，由此而导致民族文化传统和民族精神失落的危险已经存在。其次是我们一些教育者在教育理念上有一些问题，认为现在搞设计都是在电脑上进行的，提倡传统的工艺文化就意味着落后、守旧，跟不上时代；用传统的东西来设计就是土、俗。更有甚者，为了对口高考，只上素描、色彩课，完全为了高考强化教学。这些做法都使职业中学的美术教育步入误区。

纵观我国传统工艺美术的发展，每一件作品都是社会文化的缩影，它不仅体现了地域文化特征，同时也反映了当时的社会经济、政治、科技等综合因素，是人们在特定历史环境下的审美观的展现。因此我们可称其为无章的书，无字的史。但由于我们的职高学生文化基础差，艺术鉴赏能力低，加上外来文化的冲击，使得他们在设计作品中严重缺乏民族文化底蕴，作品显得苍白无力，不中不西。

艺术培训机构学习氛围怎么样啊?我看到有些同学学了艺术后就很散漫？

首先从学生来说，培养主观能动性，根本在于培养学习兴趣，以兴趣为导师，选一门或者两门艺术学科，认真学习勤学苦练。

对家长来说要积极引导学生，做好老师和孩子的沟通桥梁。积极排忧解难。以积极的态度引导孩子。

对老师来说学习兴趣的持续性，老师的授课能动性起着决定性作用，把每一堂课讲的细致入微有趣，才能让学生持续性学习，及时了解学生学习困难问题并帮助解决。

以上三点做到协调配合，艺术机构的学习氛围就朝着积极向上的健康发展。

首先你看到的也许是个别现象。艺术培训机构学习氛围经营者、老师们应该会想着法地让它浓厚。直白一点讲，没有学习氛围学生们谁会往哪里带学员去呢！这是一个简单的道理。老师们也会通过一些方式方法来激励学员们积极参与。当然这是针对中小学生这样的学员，***如遇到是高中生这样的学员又是学艺术的，多数人心理也都会明白一个道理。就是学艺术是为了方便高考目的第一兴趣也许是第二，当然也不外乎兴趣第一 高考第二。不管那一种这个阶段的学员多数能自己来调节学习氛围，特别在艺考前别提有多浓的学习氛围！

你也提到有些学员学了艺术后变得散漫也是有多重原因的。我认为一个是家长没有效的询问近期的学习情况，有问题或者有情绪通过沟通是可以解决的。***如只是负责交钱报名之后不管不问肯定会出问题。接下来就是培训机构和老师的问题，是不是教学方式单一只有批评没有表扬。学员在学习过程中一定要多鼓励，让他有自信明白自己是可以地。

有合适的比赛或活动可以组织成员参加这样才能让学习的氛围始终不断。最后就要讲到学员自己了，有些刚接触时兴致高昂，学着学着就有松动迹象。也许真不想学发现自己并不喜欢。这种情况可以停下来换换其他艺术类！有些时候是真需要家长及老师给予指导给予鼓励，学任何东西都是需要有耐心有毅力的。兴趣初期靠发现后期就靠培养，既然是培养就要有耐心不能耍性子！

确实存在这种情况，人的生活方式、观念、习惯都是会变的，这个过程是由量变到质变的过程。如果一些培训机构管理制度不严格，学生比较自由、散漫，这样会使孩子养成不好的习惯。所以家长选择培训机构一定要认真考察，选择专业、管理严格的机构。

目前艺术培训类管理体制尚不完善，国家教育部门正出台一系列政策和管理制度。相信未来一定会为孩子们营造一个健康的学习环境。

到此，以上就是小编对于艺术教育机构总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育机构总结的3点解答对大家有用。