思想教育与公民教育,思想教育与公民教育的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育与公民教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想教育与公民教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 公民教育代表人物？
2. 思政课的目的？
3. 工商管理函授毕业自我鉴定怎么写？
4. 公民学是什么课程？

公民教育代表人物？

1孔子，在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”。

他的教育思想集中反应在《论语》中把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程。“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调学习与思考相结合。

2苏格拉底。他是古希腊对后世影响较大的教育家。西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家。他的“产婆术”（体现了启发性）教育原则与“不愤不启、不悱不发”教学原则相一致。

思政课的目的？

十学习思政课的目的是什么？

学习思政课的目的是使学生有良好的思想品德和各种正确的行为习惯,树立自己对社会的责任感,将来成为合格的社会主义公民。思政课还是传播中华民族传统文化，增强民族自豪感自信心，增进文化自信，道路自信，理论自信。

答：有四个方面的目的：：1、培养学生了解并掌握中国特色社会主义理论的基本内容。2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。3、拥护党、拥护社会主义的实际行动。4、培养现代社会的公民意识。

思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的'、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社***要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育。

中学思想课程目底以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高德育素，形成健康的心理素质。

树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观，为使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的好公民奠定基础。

工商管理函授毕业自我鉴定怎么写？

下面是一篇范文，供你参考！当炎热与时光一同退去，我们即将告别三年的大学学校[_a***_]。一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，我于2006年通过成人高考考入广州城市职业学院。在这三年当中，我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习祖国“三个代表”的重要思想，拥护党的各项方针政策。

遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成

公民学是什么课程？

公民学是学科名称。

从 19 世纪起到 20 世纪初，美国、法国、瑞士等国学校普遍开设。

1923 年中国全国教育会联合会颁布《新学制课程标准纲要》，规定在小学高年级和初中开设。

1932 年教育部颁布的中小学课程标准，规定小学设公民训练课，初、高中设公民学，并制定了小学公民训练标准和初、高中公民学课程标准。

中华人民共和国成立后一度停开。

1985 年国家教育委员会提出在初中一年级实施道德、民主和法制、纪律教育，中心是讲公民的权利与义务，使学生懂得社会主义公民必须遵守的准则。

1986 年国家教育委员会组织编写教学大纲和多种实验课本，并于 1989 年秋季在全国范围内推广使用。

《中学思想政治课改革实验教学大纲（初稿）》规定，公民学要“使学生懂得做一个社会主义公民必须具备的基本道德规范、法律规范和社会生活准则；

逐步培养爱国主义和社会主义人道主义的道德品质及高尚的审美情趣和劳动观念；

初步树立社会主义的法制观念和自觉的纪律观念，养成遵纪守法、遵守民主集中制的良好行为习惯；

到此，以上就是小编对于思想教育与公民教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育与公民教育的4点解答对大家有用。