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荀子教育思想对当今教育,荀子教育思想对当今教育的启示

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于荀子教育思想对当今教育的问题,于是小编就整理了3个相关介绍荀子教育思想对当今教育的解答,让我们一起看看吧。

  1. 孟子和荀子人性论的异同及对现代教育的启示?
  2. 中国古代教育史关于人性论的观点及教育作用论?
  3. 为什么孟子的思想比荀子更有影响?

孟子和荀子人性论的异同及对现代教育的启示?

孟子和荀子,作为先秦儒家的两位重要代表,他们的人性论观点存在显著的差异。孟子是性善论的主要倡导者,他承袭了孔子的人性论思想,认为人的本性中固定存在着四种善心:恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。这四种心是人一出生就有的,所以也被称为“四端”。孟子认为,有这四种心的人方能称之为“人”,无此四种心者就是“非人”。他认为人与禽兽唯一的不同之处就是有无仁义道德。相反,荀子主张性恶论,他认为人性本恶,其表现出的善是通过后天的努力和教化达到的。

虽然二者在人性善恶的问题上持不同的观点,但他们的理论对现代教育仍有一定的借鉴意义。首先,孟子的性善论强调人的善良天性,这为现代教育提供了积极的理论基础,即相信每个人都有向善的可能,教育的目标就是要引导和激发这种潜能。其次,荀子的性恶论则提醒我们注意教育的必要性,因为如果任由人的原始欲望发展和表现,很可能会导致社会的混乱和不和谐。因此,现代的教育既要看到教育的可能性,同时也要看到其必要性。

荀子教育思想对当今教育,荀子教育思想对当今教育的启示
(图片来源网络,侵删)

孟子“性善论”与荀子“性恶论”的区别。(1)观点内涵不同。孟子是性善论的倡导者。性善论是指人天生就有向善的可能。而荀子倡导性恶论。他认为:“人性之恶,其善者,伪也。”人的本性是恶的,至少有向恶的可能性,若不加以限制,就会发展成为恶行。

(2)实现人生任务方法不同。孟子认为人生的任务就是学习修养,人生来就有向善的天性,但并不意味着每个人都会有善行,而要通过后天环境影响去保持和发扬善行。荀子认为人天生就有趋利避害的自然属性,势必会产生相互争夺和破坏社会稳定等不好的社会后果。所以要借助后天的力量——学习和礼法去约束人的欲望,从而使人心向善。

(3)界说人的本质的角度不同。孟子对人性的界定紧扣人和禽兽的区别:有无仁义道德。孟子以人的社会道德属性来探究人的本质。而萄子对人性的界说,则是将人的自然属性定义为人的本质属性。他将人与生俱来的自然属性界定成人的本质属性。(4)道德实践的落脚点不同。孟子强调性善,鼓励用道德教化来发展“善端”,所以他强调由内到外、推己及人,由精神情感而规范制度。而荀子强调性恶,道德就成为某种有待于外求的东西。他认为人必须通过外在规章制度的约束而道德化。相对而言更加重视礼法制度的作用

荀子教育思想对当今教育,荀子教育思想对当今教育的启示
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中国古代教育史关于人性论的观点及教育作用论?

中国古代教育在长期教育实践和思想碰撞讨论之中形成的关于人性论的观点而我国坚持以人为本,努力实践科学发展观人性论是确立教育观的理论基础,根据古代思想家们对教育作用,教育对象,教育内容和教育意义乃形成的人性论

法家思想的理论基础源于荀子的“性恶论”。但荀子的“性恶论”严格来说只是一种有条件的“性恶论”,事实上其并未彻底抛弃孟轲主张的一些核心观点,而法家的人性观则表现为绝对的“性恶论”。

早在《管子》一书中就已认为,趋利避害是人性之常,“夫凡人之情,见利莫能勿就,见害莫能勿避”。

以后商鞅坚持了这种看法,并非常实际地利用人性的这种特点以之与耕战结合在一起

什么孟子的思想比荀子更有影响?

孟子,名轲,字子舆(约公元前372年—公元前289年),邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。

荀子(约公元前313-前238),周朝战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家,儒家代表人物之一,世人尊称“荀卿”。曾三次出齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵(今山东兰陵)令。

虽然,两位先贤都非常了不起,但是,孟子和荀子相比,确实影响力更大,孟子在儒家体系的地位,仅次于孔子,被称为亚圣。

孟子更受统治阶级、包括底层民众的欢迎欢迎,主要有以下原因:

第一,关于理政的思想,孟子更符合统治阶层。孟子宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”思想;荀子则批判地接受并创造性地发展了儒家正统的思想和理论,主张“礼法并施”。古代帝王都是外儒内法,但是仁治德治是可以放明面讲的法治是不行的。而且,当时的老百姓对法治也一直抱有害怕、抵触心理

第二,关于人性的阐述,孟子更符合普遍愿望。孟子的性善论主张人生来就有恻隐、羞恶、辞让、是非四个“善端”,这“四端”表现与外就是仁、义、礼、智四种道德品质。而荀子的性恶论则主张人天生就是恶的,只有通过后天环境和教育引领人们向善发展。人性本善,符合人们对于自身的定位判断,所以更有影响。

到此,以上就是小编对于荀子教育思想对当今教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于荀子教育思想对当今教育的3点解答对大家有用。