孔子教育思想与小学教育,孔子教育思想与小学教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子教育思想与小学教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孔子教育思想与小学教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的思想成就和教育成就分别是什么？
2. 孔子的三种教育思想？
3. 为什么现在有些小学生要学孔孟之道？

孔子的思想成就和教育成就分别是什么？

思想主张是“仁”和“礼”；因材施教，有教无类。教育成就是：

1、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；

2、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；

3、他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件；

4、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础；

孔子的三种教育思想？

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方***、注重童蒙、启蒙教育。

他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。

为什么现在有些小学生要学孔孟之道？

谢邀！

本人认为，小学生学习孔孟之道，一是基于对中华优秀传统文化的继承和发展，二是有助于从小培养孩子们正确的道德价值观。

改革开放以来，我国的经济得到了飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化，这是有目共睹的事实，谁也否认不了。但是，随着改革开放，西方一些腐朽的思想和糟粕文化也随之走进了国门。这些年来，人们的信仰逐渐缺失，道德观念一路下滑，使的这个社会人心涣散，没有了向心力和凝聚力，这也是一个不可否认的事实。

这些年，我们传统的文化节日在人们的心目中逐渐淡化，而西方的一些洋节却是大行其道。更有甚者，某些西方国家雇佣的一批“文化走狗”，充当了西方文化入侵的先行军，为西方文化大肆宣传，致使一些人，忘了自己的祖宗是谁，俨然把自己当成了不折不扣的外国人。还有一批“精日分子”，置国家民族大义于不顾，为日本侵略者摇旗呐喊。如此下去，我们难以想像，这个社会会向什么方向发展，国家的未来又在哪里？

而这些，对小学生的影响尤为深刻。俗话说：“十年树木，百年树人”，孩子是祖国的未来，如果这一代孩子思想观、人生观、价值观偏离了正确的方向，思想和认识扭曲发展，那我们国家的未来也将是不可想像。是时候加强我们传统文化教育了，于个人、于家庭、于国家，我们都理当重视这个问题了！

近些年，出现了一个好的现象，一是“孔子学院”开到了世界各地，二是“国学教育”遍地开花，其中的意义和重要性，我在这里也不一一表述了。

有些人，一提起“孔孟之道”，就认为它是封建糟粕，其实这个认知是极其错误的。但孔孟之道就是孔孟之道，它的文化精髓、它的做人道理、它的道德观念、它的与时代结合的进步观点，必将随着国家对传统文化的进一步重视而得到更广泛、更全面、更系统的推广！

孩子是我们的未来，小学生是我们的希望。学习传统文化，理应从小抓起；研修孔孟之道，更得从小学阶段打好基础。

孔孟之道所指的儒家学说或者儒家思想，不是古代封建糟粕，儒家其中的绝大部分对我们现在人还是很有帮助的。

但是我们现在青少年也受到其他文化的影响，文化入侵非常严重。很多青少年和青年，对做人的基本道理都混乱了。

我是一人。文化入侵，会让一个少年人喜欢日本动漫，好莱坞电影，[_a***_]明星。文化入侵甚至会让一个中国少年，没有爱国意识。

不要全盘否定，孔孟之道。儒家思想，有很多优点。

孔子对中华文化圈，或者说整个亚洲都是非常重要的。

有人喜欢，有人不喜欢，但是真真切切影响了中华大地两千年。

儒家思想，作为中华大地长期的主流思想，不但引导了生活在这块大地人民的思维模式，也使得中华大地的不同时期的王朝在历史的同一时期，绝大多数时间处在世界领先的地位。

现在世界各国，有很多都有“唐人街”。唐人街这个词，就说明我们在之前有很值得骄傲的事情。

你这标题就是胡扯，小学学的那些道德人文信仰是人们的祖辈代代取的精验而传播来的，而决不是孔孟之道，每个人生来，父母教他决对是叫做好事，而决不是做坏事。你这个标题是在变象的把孔老二抬在前台，我呸！

孔孟是中国传统文化集大成的杰出代表人物，孔孟之道是传统文化的精髓…让今天的小学生学习孔孟之道是非常必要的，它不仅有一定的现实意义，更有深远的历史意义。学习孔孟之道，就是学如何做人，如何选择自己正确的人生观和价值观，如何去为之奋斗，去做一个对社会有用的人…如果不学习古人的思想学说，就有可能被当今西方的拜金思想所侵蚀，使自己迷失人生的方向，最终毁灭了自己的人生价值…所以，不但小学生要学孔孟之道，成年人也应该学，只要人们都自觉地去学，那么，中国的未来就光明了，就有希望了！

孔孟之道的核心是什么？孔曰成仁，孟曰取义。但是，我认为孔子的核心是仁、义、礼，而孔子的义不是孟子的义。《礼记•中庸》：＂仁者，人也，亲亲为大。＂因此，仁爱是不平等有差别的爱。即仁爱是爱自己胜于爱别人，爱自己的儿女胜于爱别人的儿女，爱自己的父母胜于爱别人的父母。仁爱是以己及人的爱，故而孟子说：＂老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。＂但这种以己及人之爱是以爱自己父母为大的，故而《论语•学而》说：＂泛爱众，而亲仁。＂这种仁爱，普天下的人都能接受，故而仁爱具有普世价值。对于国家的统治者不能这样，故而墨子提倡兼爱。兼爱是平等无差别的泛爱众。即爱别人同于爱自己，爱别人的父母同于爱自己的父母，爱别人的儿女同于爱自己的儿女。老子对统治者提出更高的道德要求，即统治者要象天地那样舍身忘死，无私奉献不求回报，＂爱以身为天下＂。中国历朝历代的统治者做不到兼爱，更做不到天地道德，故而中国的封建皇朝统治者都舍弃了墨家学说和道家学说，选择了儒家学说。其实，墨家的兼爱和道家的道德，才是真正的治世学说。毛泽东领导的中国共产党接受了兼爱和道德，故而提出***人要全心全意为人民服务，＂立党为公，执政为民，全心全意为人民服务＂，全心全意为中国人民谋幸福，全心全意为中华民谋复兴。《说文》：＂义，己之威仪也＂。段玉裁注：＂古者威仪字作义，今仁义字用之。古者书仪但为义，今之义古之宜。＂义者，君王威仪也。而孔子的核心就是崇尚君王威仪。孟子的义是宜不是仪，故而孟子主张＂民为重，社稷次之，君为轻＂。孔子的第三核心是礼，即周王朝以君王威仪为核心的礼仪制度。所以，孔子说＂不知礼，何以立＂和＂克己复礼，天下归仁焉＂。孔子学说的核心仁、仪、礼的内容都知道后，你认为现今的小学生还要学孔子之道吗？

到此，以上就是小编对于孔子教育思想与小学教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子教育思想与小学教育的3点解答对大家有用。