幼儿教育警言,幼儿教育警言大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育警言的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育警言的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子做作业拖拖拉拉怎么办好？
2. 范笑歌的书法理论与田蕴章的每日一字理论，有何区别？

孩子做作业拖拖拉拉怎么办好？

孩子做作业拖拖拉拉，有什么好的解决办法？

专治孩子写作业磨蹭的绝招，百试不爽。

1、孩子写作业时，家长也可以看书，不打骂孩子，营造深厚的家庭学习氛围，这样了会让孩子心态平和，心思都在学习上。

2、平静地对孩子说孩子，孩子写作业是你自己的事，你要对自己负责任。睡觉前没有写完作业，就不准写了。 自己去跟老师解释，这样教给孩子承担自己行为带来的后果。

3、生平静地对在看电视的孩子说：你该写作业了，写不完会挨批的，在看十分钟行吗？到时间就把电视关了，这样既尊重了孩子的感受，也有利于习惯的养成。

4、防止孩子乱写作业，需要提前和孩子建立规则，字迹潦草，需要重写，这样会让孩子懂得规则的重要性。 让孩子对自己充满信心。

希望我的回答能给你和你的孩子带来帮助，解决烦恼。

孩子做作业拖拉主要是因为对于时间没有概念，以及没有自制力造成的。我家孩子刚上一年级的时候也是一样，放学回来各种玩，作业一定要等到我下班回来才会写。写的过程中必须要大人看，不然做一会玩一会，桌子上的任何东西，哪怕是一个小纸片都能玩半天。二十分钟的作业经常能拖一个多小时才能做完，大人跟着着急上火，又是吼又是骂的，简直是鸡飞狗跳，但基本没有作用。后来我用了两个方法，让他养成了按时完成作业的习惯。

第一个是跟他约定好，放学回来什么事都不要干，先复习预习把作业写完，剩下的时间由他自己支配。如果当天做到了这一条，给他发一朵小红花。小红花凑齐几朵是可以兑换礼物的。

第二是帮他买一个计时器，每一项作业按他的能力给他限定时间，超过时间决不允许再写了。作业没完成第二天自己去和老师解释，自己对自己的行为负责。如果有不会的作业先放那，等写完一次性集中解决，尽量不要中途打断。

经过一段时间的磨合，我家孩子做作业磨蹭拖拉的情况已经好很多了。一二年级是孩子学习习惯养成的关键时期，有了好的学习习惯以后到高年级才能轻松应对，否则孩子和大人都会越来越累。这是我觉得特别有效的两个方法，希望能帮到你。

我们不能按照成年人的标准来要求孩子，很多时候孩子磨蹭、不听话，对于他的年龄段来说，是符合他年龄特点的，只不过我们不了解，所以，才会对他要求太高，觉得他太磨蹭了、不听话。

当我们意识到这一点后，就要多一些耐心，同时在孩子磨蹭、不听话时，也能冷静不能打骂。

一个习惯的培养至少要半个月的时间，要想让孩子写作业，不拖拉，家长必须拿出半个月的时间来纠正。

我个人建议：一.你可以让孩子学会把作业分类，给他规定一个时间完成，如果在规定的时间内完成后，要及时给予奖励，没有完成的话给予一定的处罚；二.把作业进行分解让孩子看到作业并不是那么可怕；三.当孩子做作业的时候要切断干扰源，房间里不能有手机、玩具等等。

孩子写作业拖拉，首先我们父母要了解孩子为什么写作业拖拉呢，一方面孩子是否出现为难情绪，遇到了困难，有某一方面或某一知识点没有学会，出现了为难情绪，另一方面是否作业太多，孩子不愿意写，所以拖拖拉拉，一边写一边玩，超出了自己的能力范围，甚至我们家长在孩子完成了作业后又额外给孩子留其他作业呢？等等，无论什么原因，需要我们和孩子有一个良好的关系，和孩子进行沟通，正确的引导孩子，理解和接受孩子出现拖拉的情况，而不是一味的指责批评孩子。

重要的是我们要一开始培养孩子良好的学习习惯，规定的时间做什么样的事，合理规划，所以这也是我们父母给孩子一起共同学习的机会。

原因分析：

.1.孩子在家里写作业的地点，环境与氛围。如果孩子是在客厅电视机旁边，那做作业是无法专心的。因为平时客厅是全家人休息***的地方，电视机更是***的平台，在这种环境下，孩子会无法进入学习状态。

2.从小写作业的习惯。从孩子上学起，写作业时如果养成了拖拉的习惯，后期改正是非常困难的。

3.作业的难度。有的时候有些教材内容是比较难的，孩子学起来会觉得吃力，如果老师布置的作业恰巧是他似懂非懂的知识点，孩子会觉得有难度，心里发怵，作业自然会拖拉。

建议：

1.给孩子营造一个专门学习的空间，写作业前做好准备工作。学习之前喝水，上厕所，吃东西，准备学习用品等等全部完成。电视机，手机通通让它们暂时停工休憩。当然家长也要做好榜样，在孩子学习的时候不可以看电视，玩手机。但是也不要从头到尾盯着孩子写作业。而是可以拿本书读读书，或者在旁边练练字，或者做饭，就是忙你的事，你和孩子各司其职。

2.根据作业量规定写作业的时长。陪孩子梳理写作业的顺序。比如说，可以先写难的需要动脑筋的科目作业，因为最开始的精力最充沛，效率会高。接着写简单的不太用思考的作业。这样完成了有难度的作业，孩子还会有一种如释重负的感觉，剩下的作业就简单了。

3.根据作业的难度，关注孩子的掌握情况。必要的时候让孩子跳过久思不解的题，等作业全部完成，再回头和孩子一起分析，一起解决。这样无形中也帮助孩子养成了考试时正确的做题顺序，一举两得。

4.不额外布置作业，增添孩子负担，允许孩子完成作业后，有节制的做他喜欢做的事。让他明确学习是目前他的责任与义务，需要首先完成。完成之后，可以用多余的精力做自己感兴趣的事。不会休息的人就不会工作。所以学习也要张弛有度，注重效率。

范笑歌的书法理论与田蕴章的每日一字理论，有何区别？

一个是造人，一个是造神，不可同日而语。孰是孰非也难以相比，只能是仁者见仁智者见智。***如你是凡人，想写一手好字，就照田老师的方法，一步一个脚印地去实现。如果你有神通，装神弄鬼，让那些凡夫俗子，云里雾里的，就算你胸旡点墨，老神在在地当你的社会精英，别人自然也拿你没为法。

到此，以上就是小编对于幼儿教育警言的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育警言的2点解答对大家有用。