教育家为教育思想,教育家为教育思想做贡献

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育家为教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育家为教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 举例说明孔子既是思想家又是教育家？
2. 中国近代史有影响的两位教育家？
3. 教育家叶阳初教育思想？
4. 教育家思想？
5. 中国古代教育家的教育思想启示？

举例说明孔子既是思想家又是教育家？

孔子既是一位大思想家，又是一位大教育家，他有关教育思想和教学方法的许多言论后来被他的***编成一书，书名是《论语》。孔子是思想家，他提倡“仁政”的思想、忠孝节义、礼义廉耻，此思想影响中国几千年。孔子是教育家，他提倡有教无类，因材施教，他有三千***，其中七十二贤人 当时总共才几百万人。

中国近代史有影响的两位教育家？

蔡元培，中国近代民主革命家、教育家。主要教育思想为： （1）提出了著名的自由主义和谐发展的教育方针，认为要培养“健全的人格”，必须在“共和精神”的指导下，接受五个方面的教育：即军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育和美育才能完成，（2）主张 “思想自由、学术自由、兼容并包”的办学思想。（3）强调发展个性，崇尚自然。为使学生的个性和才能得到充分发展，强调要有“自动”、“自学”、“自助” 的精神，防止“注入式”的教学方法。（4）重视劳动教育、平民教育和女子教育。还支持“勤工俭学”和“工学互助”活动。其著作辑有《蔡元培全集》。

陶行知，中国近代教育家。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等著名口号，被毛泽东和***等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。他毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。

教育家叶阳初教育思想？

叶阳初提出了针对中国农村的四大教育思想，其中包括文艺教育，生计教育，卫生教育。和公民教育。

文艺教育包括文字教育和艺术教育方面。

生计教育。提出两个目标，一是训练农民生计上的现代知识和技术，以培养增加生产，二是设计农村合作经营组织。卫生教育。

卫生教育是培养农民良好的卫生习惯。公民教育。是要培养您的团结力，公共心和合作精神。

教育家思想？

教育家的思想丰富多样，涵盖了从古代到现代的不同时期和教育领域。以下是一些代表性的教育家及其思想：

颜之推：

主张将学习分为“粗览”、“时睹”和“精研”三个层次，强调通过广泛阅读和深入研究相结合的方式来理解知识。

康德：

提出了泛智教育思想，即把一切知识交给一切人。

强***育应适应自然原则，并首次提出了班级授课制。

赫尔巴特：

提出了教学的教育性原则，认为教育的最高目的是道德。

建立了四段学习法：明了、联想、系统、方法。

杜威：

中国古代教育家的教育思想启示？

传统文化对一个国家、民族的教育的影响是很深远的，而一个民族文化传统的核心是民族文化心理结构、价值观。中国教育根植于深厚的中国传统文化受传统文化的影响。

我国传统文化的价值观影响着当代中国的教育，对这样的影响，我们应该取其精华、去其糟粕。

中国从古代建国以来，我们从历史上看，自汉朝统一中国之后，在教育制度上，就有了一个很精细很明确的概念，成为我们中华民族两千多年来的教育哲学——“建国君民，教学为先”。

[_a***_]说在全世界其他国家民族尚未发觉文明之前，中国人已经十分重视教育：深知唯有教育才能解决人自身以及人类社会的一切问题，才能够帮助人类自己安乐和平；深知教育是强国富民之本，与国家民族之前途密切相关；而小学教育是扎根，教育应从儿童着手，所谓童蒙养正。

中国古代教育思想

1、儒家思想

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。

孔子从探讨人的本性入手，认为人的先天本性相差不大，个性差异主要是后天形成的(“性相近也，习相远也”)，所以他注重后天的教育，主张“有教无类”。

孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，强调忠孝和仁爱。

孔子的“不愤不启，不悱不发”表现启发性教学原则;“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习和行动相结合，要求学以致用。

到此，以上就是小编对于教育家为教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育家为教育思想的5点解答对大家有用。