心学幼儿教育,心学幼儿教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心学幼儿教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心学幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 王阳明的心学适不适合孩子？
2. 阳明心学如何成就孩子的爱？
3. 宋代的儿童教育包括哪几个方面，各包含什么内容和特色？
4. 虎爸虎妈的教育方式好还是放养模式好？

王阳明的心学适不适合孩子？

王阳明的心学侧重于人的内心，强调自我反思和自我实现，而这在孩子教育中是非常重要的。孩子的内心需要培养，以便他们学会控制自己的情绪、内心和行为，从而实现自我成长。

同时，王阳明的心学也强调与他人接触所需要的真诚和善良，使孩子能够成为支持和激励他人的人。因此，王阳明的心学对孩子教育非常适合，可以帮助孩子健康成长并在社会中占有一席之地。

阳明心学如何成就孩子的爱？

王阳明的育儿观

王阳明对于孩子培养的观点概括起来是一句话：要顺应性情使天性自然舒发。

他在成年后回忆时说："大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，催挠之则衰萎。"

他说爱玩害怕拘束是人的天性，像树木一样，自然发展才能枝繁叶茂。压迫它不能长了。

他还说："譬之时雨春风沾被卉木莫不萌动发越，自然日长月化，若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。"这就是王阳明所说的，要顺着性情使天性自然舒发。

宋代的儿童教育包括哪几个方面，各包含什么内容和特色？

宋代的教育主要以程朱理学派为主，以《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》作为教学的基本用书。朱熹又编写了《童蒙须知》、《小学》、而《小学》是儿童的基本用书。

包含的内容主要是讲儿童道德教育的问题。

宋朝文化继承了唐代文化的精华,在宽松政治氛围和良好社会风气的酝酿中逐步成长,发展迅速,硕果累累。宋朝的文化，是被大家所公认的繁华。不管宋朝的军事如何孱弱，也不管宋朝的经济到底是如何，宋朝的文化，可以说是毋庸置疑的繁荣。

《清明上河图》中的宋朝，经济文化繁荣昌盛

这样繁荣文化的背后自然是离不开教育的。凉夜认为，宋朝的儿童教育主要分以下三个方面。

宋朝的统治者以儒家思想治国，人伦孝道作为儒家思想的核心，完美地融入在儒家礼法教育里。“忠”、“孝”、“仁”、“义”、“礼”、“信”等是社会上最基本的道德规范，占据着人们思想的统治地位。孩子们从小就接收这样传统的儒家思想，久而久之，忠义孝顺等美好品质也就养成了。

儒家思想，传统美德

和其他的朝代一样，在宋朝，功名思想也是受到家长们的大力追捧。宋朝的文人地位很高，且宋朝是以文道治理天下。

宋朝的科举制度比起之前的唐朝更加完备，进士及第可谓是所有读书人的梦想。此外宋朝的教育有着一套成熟的管理制度，地方上建立起了各种学校，还有考试制度、奖惩制度、向国子监输送监生的贡生制度。地方上学校的形式主要是私塾。

古代私塾教育

这一块主要是帮助孩子养成良好的生活习惯和勤俭的持家方式，具体的表现形式就是宋朝的蒙学教育。

何谓蒙学教育？蒙养教育的内容主要是进行初步的道德行为训练和基本的文化知识教学，以识字、写字、背书为主。每日功课一般是背书、授新书、作对、写字、读诗，以及一系列的道德行为规范训练。蒙学教育主要是让孩子们要养成良好的学习生活习惯，同时培养优良道德品质。

虎爸虎妈的教育方式好还是放养模式好？

虎爸虎妈的教育方式好还是放养模式好？

都不好

虎爸虎妈的教育方式就是严，放养教育方式就是松。

孩子压力过大。在家长双方都过严的环境下生长，由于家长双方的要求都比较高，也为孩子安排得比较满，因此对孩子的期望值就会特别高，在家长的高期望值中成长，孩子的压力就会太大，最终会导致孩子不够自信，对待父母谨小慎微，而且难以理解父母对自己的爱，认为父母只有严厉，没有爱，长此以往导致亲子关系疏远；

孩子没有主见。虎爸虎妈为孩子想好了未来的路要如何走，安排好了现在的路应该如何去努力，将孩子的方方面面都安排得满满的，孩子没有选择的余地，只有服从，在这样的环境下长大的孩子遇事没有自己的意见，也很难有自己的想法，按照剧本走习惯了，没有剧本会让他感觉不适；

孩子想象力被禁锢。孩子的好奇心便是他们探索世界的动力，但是虎爸虎妈会将孩子的好奇心封得死死的，为了让孩子不分心，会没收孩子的兴趣爱好，让孩子在自己的安排下向前走，没有了其他方面的锻炼，孩子的想象力难以得到发展。

没有正确的引导。孩子成长的过程中，家长让孩子独自面对世界，是能培养孩子的独立自主能力，但由于没有正确方法的引导，孩子会走很多弯路，若长期处于失败的面前，孩子的信心也会被失败打碎，变得越来越不自信；

没有规范的约束。孩子在探索世界的过程中不会提前得知这个世界的规则，于是只能自行去摸索。而在摸索的过程中，由于外界诱惑实在太大，孩子的专注力可能就会被分散，前一阶段还未探索完成，便进入下一阶段。没有拘束的社会让孩子变得随心所欲，其专注力也会逐渐下降；

没有目标的指引。由于没有目标的驱使，孩子便能随心所欲地探索，探索的进度也不尽相同，而孩子也不知道目标是什么，也不知道什么才是正确的目标，因此他们很难在所谓的目标的指引下取得成功。没有成功便没有成就感，没有成就感便没有满足感，孩子在世上的意义就更加不明确。

　　综上所述，个人认为无论是单一的虎爸虎妈式教育，还是单一的放养式教育对孩子来说都不好。若能将两者结合，宽严并济，形成“虎爸猫妈式教育”，在孩子犯错的时候批评一下，在孩子越界的时候拉一把，在孩子成功的时候分享一下，在孩子迷茫的时候指引一下，我相信这样更能培养孩子健全的人格，更有机会成为人才，更能在偌大的世界里绽放光彩。

　　[_a***_]，如有不适，尽请指正。

到此，以上就是小编对于心学幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于心学幼儿教育的4点解答对大家有用。