杜威教育观点教育思想,杜威的教育观点和教育思想

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1. 什么是杜威的儿童观及其教育理论？
2. 杜威儿童中心论以及具体思想？
3. 杜威的思想可以概括为？

什么是杜威的儿童观及其教育理论？

 一、杜威的儿童观 

1. 重视儿童的本能 杜威的教育观及其教育理论是建立在其儿童观基础之上的，杜威认为儿童的本性在于他具有与生俱来的本能冲动和需要。 

2.儿童具有自我生长的能力 这种能力是儿童在活动中通过与环境相互作用而获得发展的。

 3.儿童与成人在心理上存在着很大的差异. 

二、 杜威的进步主义教育思想 

1.“教育即生长” 

杜威认为，生活就是生长，儿童是具有独特生理和心理结构的人。儿童的能力、兴趣和习惯都是建立在他的原始本能上的，儿童心理活动实质上就是他的本能发展的过程。

2.“教育即生活” 

“生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。”但是没有教育就不能生活，所以教育即生活。他认为人的发展是人与环境相互作用而产生的，人不能脱离环境，学校不能脱离生活。杜威认为，最好的教育就是“从生活中学习”“从经验中学习”。

 3.“教育即经验的不断改造”

杜威儿童中心论以及具体思想？

1. 是存在的。
2. 杜威儿童中心论是由美国教育家约翰·杜威提出的，他认为教育应该以儿童为中心，注重培养儿童的综合能力和个性发展。
他主张学校应该创设一个以儿童为主体的学习环境，让儿童通过实践和体验来学习，强调学习与生活的融合。
3. 杜威儿童中心论的具体思想包括：注重儿童的兴趣和需求，鼓励儿童主动参与学习；强调学习的自由和个性化，提倡学习的主动性和创造性；倡导学科之间的整合和跨学科的学习，培养综合能力；强调学习与实践的结合，通过实践和体验来促进儿童的学习和发展。
这些思想对于教育实践和儿童发展具有重要的指导意义。

儿童中心论是由杜威提出来的，他提出“儿童是起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。以儿童为中心”,体现在教育过程，它要求教师应考虑儿童的个性特征，使每个学生都能发展他们的特长，尊重儿童在教育活动中的主体地位。“从做中学“是杜威教学理论的基本指导思想，在理论上是以他的经验论哲学观和本能论心理学思想为基础的，是对传统教育的教学进行全面否定的一个中心论据。“

教师中心论：以德国教育家赫尔巴特为代表。

认为教育过程中，学生对教师必须保持一种被动状态。强***师权威，忽视学生积极性。

杜威的思想可以概括为？

杜威的教育思想,可主要概括为"教育即生活"的本体论、"学校即社会"的价值论、"从做中学"的认识论等.这些思想,曾经对中国教育发展产生了深远的影响,至今仍具有其时代价值.

杜威教育思想启示我们今日之教育改革,仍要坚持"以儿童为中心",教育要建立在儿童的经验和认知基础之上;学生要在"做"的过程中,感悟教学内容与社会实践的联系,"研究性学习""研学旅行"等教育活动,是达成教育目标的良好渠道;学生应该在实践中养成健全的人格,从而适应社会对教育发展的需要,对学生成长的需要,促进其全面发展.

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