皮亚杰教育思想的教育实例,简述皮亚杰教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于皮亚杰教育思想的教育实例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍皮亚杰教育思想的教育实例的解答，让我们一起看看吧。

1. 湖北某小学私自“课程改革”不开数学课，被教育局勒令整改，如此折腾对学生影响大吗？

湖北某小学私自“课程改革”不开数学课，被教育局勒令整改，如此折腾对学生影响大吗？

这个事情我恰好几年前有关注过，并且对于学习数学这块也有一些自己的看法，所以就这个事情发表一下个人意见，仅供参考。

赤壁正杨小学的校长吴震球是一个有着53年教龄的老教师，他创办正杨小学之后，开始了教学改革。其中的重要一项是试验“三年级之前不上数学课”的教学方式。

他的理由如下：

1、一年级上册基本是在孩子不识字的情况下学数学，孩子学习起来很困难。

2、一二年级的学生抽象思维很弱，主要以形象思维为主，不利于做逻辑训练。

3、一二年级课本上部分内容孩子可以无师自通，不必要浪费时间。

基于以上理由，吴校长设计了一个课改，让一个实验班从三年级开始学习数学。

说真的，在学校里面做这样的改变实际上很大胆。很多家长也有疑虑，甚至是激烈反对。

这件事发生在湖北省赤壁市正扬小学，校长吴震球进行的课程改革，他从小学一年级的三个平行班中拿出一个班作为试验班，一二年级不开设数学课，增加了说话、阅读、唱游、美工等课程。数学课延期到三年级开设，三年级的上学期学习一、二年级和三年级上学期的部分课程，下学期学完三年级的剩余的数学课程，四年级开始按照国家的课程标准开始正常的学习进度。

9月22日，赤壁市教育局一纸整改通知书，就让这个改革夭折了。

要想评论这个问题我们先来了解一下吴震球校长。

• 1943年出生，1960年开始任教，已经有53年教龄。
• 1992年，向湖北省教委贺省科教所申报立项科研课题小学新课程实验，并获得批准。同年9月开始了三年级开始学数学的课程改革，但因为某些原因功败垂成。
• 1993年被评为湖北省特级教师。
• 2003年退休，创办了正扬小学。
• 2015年又一次课程改革，当时参加改革的的班级三年级结束时数学平均分比其他班高11.5份，语文高15.3分，这次改革得到了相关专家的认可。
• 2016年3月9日，在中国教育报发表了题为《学制当改》的文章。

了解完这些之后我有了自己的看法。

01任何改革都不是一帆风顺的

任何改革都不是一帆风顺的，包括课改。我想吴校长的这次改革一定会像92年的改革一样提前得到批准，赤壁市教育局的这一纸公文也是迫于家长的压力吧。这种大刀阔斧的改革，首先不同意的就是家长，谁也不愿意拿自己孩子的前途做实验，即便是已经有了好的例子。

02这个改革是对孩子造成多大影响呢

有小孩上小学的家长，大概都有过这种经历，孩子上一二年级时，识字不多，考试时题目读不明白，很多时候要靠监考老师读题，这样考试的成绩和效果可想而知。既然这样倒真的不如顺应吴校长的改革，让孩子先学好说话和阅读，提高孩子的表达能力和阅读能力，三年级再去学数学，就像三年级起点的英语一样。

其实，看看吴校长的改革办法，并没有不开课程，或少开课程，只是时间做了调整，把学习的时间挪到了孩子对数形理解更准确的三年级，这样既减小了孩子的学习压力又提高了学习的效率。

这样看来，这个改革并没有对孩子造成多大的影响，如果真的有影响也是好的影响。

结束语：改革被叫停令人遗憾，还好吴校长没有放弃，他表示如果有机会还会在尝试。也希望大家能跳出这个圈子全面的看待这个问题，让适合孩子的课程改革能够顺利的开花结果，造福新一代。

感谢“探花”兄的邀请！

“如此折腾”当然对学生影响大！

教育局勒令该小学整改的处理决定是非常正确的！请大家注意，“折腾”的是学校，不是学生！因为该小学的做法是违规的！

今年六月，国家印发了《***中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。

其中第九条明确规定:

开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度！

看到了没？

第一，要开齐开足开好国家规定课程！

国家课程是统一的，各地没有编写教材的权利。曾经放权给各地省级教育部门，可以编写地方教材，例如苏教版、沪教版、粤教版等。结果引来很多问题，各地在编写教材时，纷纷将私货夹带其中，导致出了很多问题。加上各地教材编写质量良莠不齐，反响巨大。所以，从两年前起，全国各地中小学开始使用统一部编教材！

现在的奥数班已经是烂大街啦！很奇怪，现在竟然有学校率先取消数学课。其实建议取消英语的暂时是最多，这跟英语根本就没什么关系，跟那些没大志读书不成的人就很大关系。他们真的以为天天吵着取消英语，很快英语就会被取消。现在高考已经没有英语考试了，但是在高考之前你必须通过三次考试，英语高考的成绩就拿最高的一次。其实这无形中就增加了学生的压力，越改越辛苦。所以吵着改革吵着取消英语的人是愚蠢的。

同样道理，我真的想不到有人会吵着取消数学。其实也是同一类人吧，哪一科学不好就取消哪一科。没想到真有学校会付诸实行。不过如果你说英语没用的话，那数学其实更没用。他们只是每天都设计一些新的貌似很多关联的东西放到数学里面。其实如果你是做普通工作的话，99%在学校学的数学都没有用的。当然我也不是反对学数学，反正人家学自己的孩子也学吧，没什么关系。只是客观上这样分析而已。 还需要为这个学校点赞，因为他们敢于挑战权威。

这是一个典型的被‘’课程改革‘’弄昏头了的案例 ，又是一个典型的无知校长的权利滥用的案例。这一案例也可以折射出校长的权利有多大，已达到不可思议的程度。

国家对学校课程设置是有明确规定的，课程改革是在规定的课程框架下，改革课堂教学模式和、教学方法，如此达到更好教学效果。

随意更改课程设置，这不是学校校长的[_a***_]权利。

课程改革多一些实效，少出一些乌龙***。

到此，以上就是小编对于皮亚杰教育思想的教育实例的问题就介绍到这了，希望介绍关于皮亚杰教育思想的教育实例的1点解答对大家有用。