化学教育现状与教育思想,化学教育现状与教育思想的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于化学教育现状与教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍化学教育现状与教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 化学教育科学研究的基本特点？
2. 化学是河师大的王牌专业吗？
3. 教育类专业？

化学教育科学研究的基本特点？

①教育科学研究的对象是教育存在和人的学习,教育存在包括教育现象、教育过程和教育理论.影响教育的因素不仅包括客观的条件因素,而且还涉及个人的主观心理因素以及人际之间的社会因素,所以,教育现象之间因果关系比较复杂.由于对人的内部世界无法向自然科学那样直接观察,对教育现象达不到自然科学那样,在有效控制或隔离某些相关条件和影响因素的条件下实施研究活动,因此,事实上教育科学研究很难***用严格的实验方法和精确的观测手段.

教育存在的异质性也给研究造成很大困难.自然科学家可以从一滴水或一个物体的研究中概括出普遍的定律,而教育科学则不能从一个人或一个组织的研究中,得到普遍适用的结论.这意味着,教育研究要抽取更多的样本,它的研究结论的概括范围受到严重的限制.

②教育科学研究更多的受个人因素的影响.例如,个人的社会地位、政治偏好、文化知识水平、研究能力,思想观念、心理特征、原有经验、宗教信仰等方面的影响.这不仅指研究者方面,而且还包括被研究者方面.

教育科学研究的一个重要对象不是客观的、无意识的物体,而是有思想可以变化的人或人群.在教育科学研究中,研究中被研究者可能会有意或无意地隐瞒或改变自己的真实行为和态度.这些都对教育研究资料的可靠性造成不可估量的影响.一般来说,教育科学研究很难进行极为精确的定量分析,尤其是在涉及人的主观态度或心理倾向时更是这样.

③教育现象的不确定性因素更多,它的偶然性和独特性也更大.与自然界相比,社会的变化、发展更为迅速,这种发展基本上不是循环往复的.教育历史***大多是独特的,受各种偶然因素的影响.或许教育史学家可能发现早期的教育制度与现代社会的教育制度有相似的地方,但是这种相似不同于自然现象的重复,所以这种发现对于预测教育发展趋势的准确性不高.由于影响社会发展的条件在不断变化,而且又不断出现新的影响教育的因素,可以说,教育科学不可能像自然科学那样做出长期预测.例如,自然科学家可以预言出哈雷彗星下一次出现的准确日期,但是谁也不能准确地预言经济危机或革命的爆发.在人类社会中不存在永恒的、普遍适应的社会规律,社会规律只适用于一定的历史时期和一定的社会条件.这类情况在教育科学中同样存在.因此,教育科学不能完全照搬自然科学方法的所有做法,而是需要建立符合教育科学本身特征的科学研究方法.

化学是河师大的王牌专业吗？

化学是河北师范大学王牌专业。河北师范大学是由中华人民共和国教育过瘾，湖北省人民***共建。是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。大学有国家这是专业六个，包括有思想政治教育专业，生物科学专业，历史学专业，体育教育专业，地理科学专业。等等

教育类专业？

有：教育类；早期教育；学前教育；小学教育；语文教育；数学教育；英语教育；物理教育；化学教育；生物教育历史教育；地理教育等等。培养本专业培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

到此，[_a***_]就是小编对于化学教育现状与教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于化学教育现状与教育思想的3点解答对大家有用。