国防教育朗诵文稿,国防教育朗诵文稿范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育朗诵文稿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育朗诵文稿的解答，让我们一起看看吧。

1. 各位家长，孩子贪玩不看书，你是如何劝学的？
2. 朗朗读书声，莘莘学子意什么意思？

各位家长，孩子贪玩不看书，你是如何劝学的？

需要灵活调整，手段多样。教育孩子从来不是简单的事情。

可威逼，利诱。

棍棒出孝子，严师出高徒。流传至今和名言，还是有一定的作用。

设置一定的奖惩，还是有必要的。

无奖无罚的工作，我们做起来都没有动力。更何况孩子。适当的奖惩，有利于调动孩子的积极性。

可“逗”。兴趣才是最好的老师，要约会引导。

都说兴趣是最好的老师，要想孩子主动看书。家长可以***取多种形式，比如说唱书里的事，比如演书里的事等等形式，把书变有趣了，孩子自然也爱看了。爱看，才会主动。

需要点手段，需要点技巧，

各家有各家的妙招。一娃吃一招。适用自己的才是最好的。

请家长自己想办法，只有你们才是最了解他的。

我家孩子上幼儿园中班 睁开眼就看手机 玩游戏 我比较惯孩子 孩子太小打不得骂不得 就是打了也不长记性 教育孩子父母先以身作则 放下手机 陪孩子做做手工干干家务 抹桌子奖励一个硬币 打扫地面奖励两个硬币 主动完成作业奖励三个硬币 慢慢孩子在奖励的诱惑下玩手机的时间越来越少了 多借鉴一下犹太人教育孩子的方式

孩子贪玩不爱看书，是因为ta没有养成爱看书、爱学习的习惯，缺乏自觉性。对于这样的孩子还是要多加管教，俗话说严师出高徒。所以家长在孩子面前要竖立威信，要严格要求才行。

我说说我的情况。我的宝宝是五岁，幼儿园中班，虽然暂时没有升学压力，但是哈哈哈母亲是很容易焦虑的，我分享一下我的方法，供你参考。

1、制作时间表，我会给他做一个时间表，具体到每个时间做什么，小时为单位，如图所示。

2、与他商量，达成奖励机制，表上可以有100颗星星，那二月底我们结算，80颗以上可以换价值XX元的奖品，90颗…100颗…是协商哦，不是规定。

3、高质量陪伴，这些项目里面有些是需要陪着的，比如画画，给他定一个主题，如动物王国，海底世界等，让他画，他可能会问你，你可以在边上和他一起画或者干自己的事，给他解答一下。

4、多形式开展读书看书，比如我会让他每天学一个成语，惊弓之鸟啦，狐***虎威啦，他才五岁也不认识几个字那你得和他一起，比如你领读他跟读，然很呢，分角色扮演，最后复述。

我和我家小孩比较喜欢玩“完形填空”，即关键的地方他说，其他旁白我来，例如狐***虎威，狐狸被抓住了，他（镇定地）地说：你不可以吃我，因为（我是老天爷派来管理百兽的）这样，她会比较喜欢。

5、摆正心态，老话说“己所不欲勿施于人”，您如果自己都不想看书，就别逼他了[呲牙]

你好，我是彩虹煊煊，如今也是五岁孩子的妈妈了，对于孩子贪玩不爱看书，我也曾经苦恼过，在教育孩子的道路上也在尝试各种方法，今天分享几点希望能帮到你。

一：孩子贪玩是天性，***都爱玩，但是作为家长的我们要为孩子合理的规划好玩的时间和看书的时间。

二：跟孩子建立起互信的关系，让孩子打从心底敬佩你、信赖你；这样一来，你再让孩子做什么，孩子就会乖乖听话了。

三：先不要逼迫孩子去看书，先去找孩子感兴趣的事情去做，家长陪孩子做孩子感兴趣的事情，回头让孩子陪你完成看书任务。

四：家长平时要多看书，时间久了，孩子也会慢慢被吸引过去的。如果自己都不爱看书的话，有什么资格要求孩子去看书呢！

五：找亲戚邻居家或者朋友家的孩子一起看书比赛，这样更能激发孩子的看书兴趣。

六：制定看书目标；比如一天一本或者两天一本，养成孩子的看书习惯，孩子才能自觉地去看书。

以上是我的个人分享，欢迎大家评论区发表不同观点。

朗朗读书声，莘莘学子意什么意思？

朗朗读书声，莘莘学子意。

怕是作者内心对学子的期许，对校园时光的回忆与向往。

朗朗读书声。是古时候最重要的教育办法，古代私塾，讲究大声朗读，只有大声朗读，人的大脑才不会胡思乱想，把注意力更大程度的专注在文章上。

直至现在，还是有许多校园、地区，很好的保持着朗诵的习惯。

大家有没有去过教堂或寺庙，只要去过，应该机会碰到诵经的和尚或做礼拜的牧师、教众。

莘莘学子意。朗诵的学子不晓得自己读什么，听朗诵的他，却会从朗诵中体会到许多，因为知识就是力量。无论你做什么，无论你身份地位如何，难免都会对读书充满向往、期望。

你怎会知道，这朗朗读书的学子里，会不会有一位“为中华崛起而读书”的人杰。

穿越农耕文明，来到工业时代，面对另一个信息智能时代的到来。有更多的人，开始慢慢琢磨出知识的力量，读书的重要性。

改革开放初期，大家可以是文盲，可以不必读多少书，只要胆量大，就有机会敲开财富的大门。

这几年再看一看，有多少改开时期的富豪，纷纷被打回原形。新的时代，新的挑战，让这些没读过多少书的有钱人，变得无所适从。

一、朗读的涵义分析：

这句话的意思很简单，就是说学生们清晰、洪亮、悦耳地朗读课文或名言佳句，便于他们集中思想，进入情景，有助于他们理解文中的含义，调动学生们的积极性，激发他们努力学习，奋发有为的潜能与勇气。

自古以来，朗读就是一种基本的有效的学习方法和技能。直至现在，学习的萌芽无不从哇哇学语，识字朗读开始。从小让孩子学会认字朗读，是孩子学习进步的关键所在，也是孩子健康成长的基础。特别对于学习语言类学科、理论性强的学科而言，学会朗读，融会贯通，吃透其意，举一反三，学以致用是一项基本学习技能。

二、朗读的作用体现：

（一）体会文中节奏美和音乐美。

朗读对把握文章的思想感情有一定的帮助，训练对文章字句的分析[_a***_] 有助于练习语言，增强话语的流利程度，对身心也有好处，开朗个性等。

（二）有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自己欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。

（三）有利于增强自信。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

是指众多的，来自各地的学生，在学校里，清脆响亮的读书声。

在老师的带动下，众多的学生精神饱满而又充盈话力。有奔腾蹈海之势，雄浑活荡的魄力，大声朗读课文。他们自强不息，奋发向上，奔着实现自己远大的目标破浪前行，拼搏奋进，终会换来精彩人生。

朗朗读书声，莘莘学子意，也可以作为对联用。

此句是是一副对联，分别为其上下句。

在这句话中，我们要着重去理解的是什么是朗朗，什么是莘莘？只有了解了这两个词的含义，才能了解到这句话的意思。

在篆文中，朗是由“良”和、“月”两个字组合起来的，其中“良”代表美好，而“月”则指月光，合在一起这表示月光美好，两人感觉心旷神怡。“朗朗”组合在一起呢，按照字典中的解释，一为象声词，形容清晰响亮的声音：例如书声～ㄧ笑语～。二为形容明亮，例如乾坤～。当然在这里很明显是指声音清晰明亮。当然朗朗读书声也作琅琅读书声，这里的琅琅一可做形容词，形容人的品质如同玉石一样。也可作象声词，只是从含义来说相对于朗朗要更高级一些，表示人在读书时无论从音色、音调、韵律、节奏上都极其富有感情，像是吟诵，又像是唱歌。

而“莘”字则有两个读音，一为shen，表示草类长的样子；二为xin,表示为草，细莘，即细辛，一种中草药。而“莘莘”合在一起则表示众多的意思，而“莘莘学子“一词出自吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》。

到此，以上就是小编对于国防教育朗诵文稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育朗诵文稿的2点解答对大家有用。