思想教育方面学思想,思想教育方面学思想政治吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育方面学思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育方面学思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 该如何对学生进行思想教育？
2. 怎样提高自己的思想和能力？

该如何对学生进行思想教育？

人处在群体中都会有思想，不是这种思想，就是那种思想。对学生进行思想教育的目的是通过有意识有计划的教学和实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为对社会有用的人才。

对学生进行思想教育要针对学生的特点和关心的问题入手，如人生规划、职业规划、恋爱、就业、人际关系、心理健康等，把大道理寓于现实图景中，才能被学生接受，对学生的成长有助益。切记不要***大空的东西，这些只能让学生反感和抵触，达不成思想教育的目的。

作为教育者应该促进学生的全面发展，即体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括道德的发展和个性的充分发展。

首先，在教育中重视学生的全面发展。学校教育应该培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。促进学生的道德发展和个性的充分发展。

其次，在教育中注重因材施教。每个学生都有自己的智力优势，只要这一优势智力得到合理的发展，都有可能成为优秀人才，成才的道路也应该是多样化的。学校教育应根据学生的特殊性对学生因材施教，避免出现学生的理想批量化的现象。

最后，在教育过程中帮助学生进行职业定向。个性发展的意义就在于使有特殊个性和才干的学生更有可能适应未来不同社会工作的需要。在促进学生全面发展的同时，应当鼓励学生对社会上不同职业的特点和要求有一些直观、感性的认识，激励中小学生为自己职业理想的实现和祖国美好的明天做好准备。

怎样提高自己的思想和能力？

1. 与习惯性思想的来源相隔离

不要先插上电源然后用电视,电脑或者是去图书馆找答案, 先自己想想. 你尽管不能与世界相隔绝, 但是你可以通过限制习惯性观点的摄入量来增加你独立思考的量. 这意味着减少接触媒体的时间和精力. 独立思考者不一定是异类, 但是他们不因循而守旧. 他们尝试以一种新的标准来看世界而不是仅仅从电脑屏幕前获取一切.

2. 将自己浸于与自己现有观点矛盾的经历中,从你目前想法的对立面出发

不要总是以一个新一点的习惯性思维去替换掉旧的, 你可以主动寻找与自己的观点不一致的经历. 它们可能存在与外国文化, 不寻常的亚文化中, 或是在你不赞同的书中. 这一点可以这样看, 它不是让你接受一个装思考的新火车,而是荒废掉习惯性思考的铁路.

与其思考不同的传统想法,不如尝试着挑战你现有的观点.从你目前想法的对立面出发,也许是基于不同的文化视角、也许是基于不同的分析方法.总之从你的对立面出发,一定能让你有一番全新的认识.毕竟,事物从本质上说都是具有两面性.

3. 以旁观者的眼光看进程

把你的平常生活抛在脑后可以赋予你这样一种自由: 从另一个角度看问题. 观察这个世界将带给你一种思考自我的平和. 静静的站一会, 任时光流逝. 这可以给你嘲笑自己所持的信念以及寻找一片新大陆的机会.

4. 随机化你的生活圈,不要让你的生活总一成不变

不要总是到一个地方、吃同样的食物、跟同样的人说话,你最好来点新鲜的体验,你可以积极地追寻新的经历.很多人总是惯于已太熟悉的生活,因为这过起来简单且能提供安全感,如果你真的想独立思考,那首先得跳出你习惯的生活方式,做一些与众不同的事.

惟有思想的朴素，才能得到情感的升华

到此，以上就是小编对于思想教育方面学思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育方面学思想的2点解答对大家有用。