教育思想和教育贡献,教育思想和教育贡献的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想和教育贡献的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想和教育贡献的解答，让我们一起看看吧。

1. 卢梭在教育学上的贡献提出了？
2. 福禄贝尔对学前教育的主要贡献有哪些？
3. 请问教师有哪些贡献呢？
4. 书院在中国古代教育中的地位和贡献。？

卢梭在教育学上的贡献提出了？

卢梭在教育学上的贡献是他提出了儿童本性善良的观点，强***育应该以儿童的自然发展为基础。他主张儿童应该接受自由的教育，注重培养他们的自主性和创造力，而不是强调传统的死记硬背。

他还强调了家庭教育的重要性，认为父母应该成为孩子的第一位教育者，并提倡了男女平等的教育。这些观点对后来的教育理论和实践产生了深远的影响。

福禄贝尔对学前教育的主要贡献有哪些？

顺应了工业革命以来要求发展学前社会教育的历史趋势，并给予这种潮流以很大的推动。他的幼儿园和学前教育思想对19世纪后半期直至20世纪初期的世界幼儿教育产生积极的影响。

福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家,他的主要贡献有:

幼儿园的创始人。

提出幼儿教育的重要性。禄倍尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位。基于社会的现状,他认为有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。

提出幼儿园的教学原则。福禄贝尔认为,幼儿园应以游戏为教育的主要方法,以引导儿童自我活动、自我发展和社会参与。

发明恩物。为了帮助幼儿认识自然及其内在规律,他创制出了-套供儿童使用的教学用品。

请问教师有哪些贡献呢？

科学技术是第一生产力。这是定论。科学技术是靠大量的人才发明使用推广的，而大量的各方面人才必须是由老师来培养。国将兴，必尊师而重傅。世界上的发达国家、发展很快的国家无不非常重视教育和教师。这是老生常谈，但老生常谈总是非常有道理，非常重要的。谁若是口头重视教育，那科学技术必将不兴，国运必将不昌。历史必将证明这点。

自古以来，教师的地位都是非常崇高的，传道授业解感是师者要具备的能力。

首先，要教学生怎么做一个对国家对社会有所贡献的人。

第二，老师要将专业知识毫无保留地教给学生，使学生掌握所学的内容。

第三，老师要不厌其烦地回答学生在学习等各方面存在的问题。

所以，老师不只是教书，还要育人，老师素质的高尚可以引领良好的社会风气，中华民族的崛起老师的作用是至关重要的。

教师的职责是传道、授业、解惑.这样他们就可以为教育事业做出相应的贡献,主要表现为：

1、知识与相关技能的传播,以及知识体系的发展与完善；

2、思想道德的普及,对社会精神文明建设有推动作用；

3、通过实践中的经验总结,对教育事业和教育工作的推动作用. 4、教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。

书院在中国古代教育中的地位和贡献。？

1. 春秋时期：[_a***_]兴办私学，“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。

2. 西汉武帝时期：推行儒学教育，在长安兴办太学，还令天下郡国设立学校，初步建立起地方教育系统。

3. 隋唐时期：科举制度的完备推动了教育事业的发展，从中央到地方，建立了一整套学校体制。

4. 宋代：学校制度更为完备，在中央有太学、国子学等，宋代私人讲学的书院兴起。书院注重依照封建***观念培养学生的道德品行，在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得，风气比较活跃。

5. 明朝：强化了前代的科举制度。为了严厉控制士人的思想，实行八股取士，这体现出君主专制的强烈色彩。明代中期以来，书院比较兴盛，明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。

6. 清朝：前期的科举和学校，基本承袭明代的制度，在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。

二、对中国古代教育的几点认识

1. 孔子的“私学”，使“学在官府”发展到私人讲学，反映了奴隶制教育制度的崩溃以及新萌芽教育制度的发展。

2. 从汉武帝到隋唐、宋元、明清，中央到地方的官办教育体系经历了建立、完善、衰败的发展过程。汉武帝儒学教育加强了中央集权，隋唐教育和科举扩大了封建统治基础；明清教育则具有强烈的君主专制色彩。

3. 封建教育与科技发展的关系。教育的发展，知识的传播必然为科技进步创造条件。但在中国封建社会，由于中国封建教育是以培养封建官吏，适应封建统治需要为目的的，“学而优则仕”，所以事实上对科技的进步作用，是极为有限的，甚至到了封建社会晚期，教育与学风对科技进步起了反作用。但封建社会繁荣时期至宋元专业教育的贡献是较突出的，则应予以肯定。

到此，以上就是小编对于教育思想和教育贡献的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想和教育贡献的4点解答对大家有用。