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艺术与审美教育,艺术与审美教育之间的关系

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术审美教育问题,于是小编就整理了3个相关介绍艺术与审美教育的解答,让我们一起看看吧。

  1. 结合自己的审美体验,谈谈艺术的审美教育功能特点?
  2. 艺术审美的基本功能与作用?
  3. 怎样提高自己的艺术审美感?

结合自己的审美体验,谈谈艺术的审美教育功能特点

艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”

艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”

艺术与审美教育,艺术与审美教育之间的关系
(图片来源网络,侵删)

艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”

①艺术的审美***作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,赏心悦目、畅神益智。

②艺术审美***功能的另一个作用,是使人们通过艺术欣赏得到积极的休息,从而以新的精力去投入新的工作

艺术与审美教育,艺术与审美教育之间的关系
(图片来源网络,侵删)

艺术审美的基本功能与作用?

艺术作品本身所具有的美的特质,构成着艺术审美功能的客观前提。其认识功能艺术是对社会生活形象的反映。教育功能。进步的艺术作品是生活的教科书,可以影响人们的思想倾向、思想观念、道德意识哲学观点,改变人们的人生态度,激励人们为实现人类进步的社会理想而斗争,起到潜移默化的思想教育作用。

艺术形象的艺术感染力,引发人们的审美愉悦和乐趣,“寓教于乐”、“寓教于美”,使人们从中获得精神的享受和满足。

人类审美活动中的一种高级、特殊的形态。

艺术与审美教育,艺术与审美教育之间的关系
(图片来源网络,侵删)

所谓审美,简单地说,就是感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的美:具体地说,它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生和建构的一种特殊的表现关系

人与客观事物或现象大致有三种关系:一是科学认知关系;二是***的规范关系;三是审美的表现关系。

审美的表现关系专注于对象生动可感的表现性形式,是合规律性与合目的性的统一,具有自由性。

审美的本质即自由。

怎样提高自己的艺术审美感?

你好亲,很开心回答你的问题

如何提高自己的艺术审美感?

比如提高自己对绘画艺术的审美水平?

个人拙见,对于国画油画两种绘画主流,其代表的文化底蕴,文化内涵,创作思想是大不相同的

如油画的传统地基,是写实客观在画布上再现物象的形体,给观众一种真实,科学,严谨,可信服的艺术写实风格

而国画的文化根基,特别是写意画,追求的并不是油画中的写实客观再现,而是追求各种丰富的笔墨技法,泼墨,积墨,破墨,留白,晕染而营造的似与不似之间的意境效果,留人遐想。

所以,对于提升绘画艺术的审美感,首先应该读懂国画,油画蕴含的文化根基,创作思想的不同

其次,学会辨别艺术品,行画

辨别一幅画,是经典传世名画,还是商业气息浓厚的商品画

艺术审美的范畴轿广。因为艺术的范围和区域不同,审美观点和标准都是不一样的。比如油画和国画的欣赏是不一样的。油画有景物写生,相对于国画就是花卉、花鸟及清供。油画有风景画,对照国画便是山水。

艺术美的欣赏,必须要学习中国美学西方美学。

重点说一下我们的国画和书法,要欣赏到艺术之美,必不可少要学习美术史,艺术史,绘画史及书法史。 书画同源,有其共性,也有其特殊性,都是讲究线条和布局。

最好是针对某一件书画作品,展开美学讨论,这样才能切身体会到美学原理

提高艺术审美感,

要对艺术有一定的研究和学习,

通过理论知识系统学习,

再到参观各地大小展览,

尤其是具有较高水平的展览,

多聆听艺术前辈对艺术的分析

阅读网络或书籍,以此提高。

这个问题我以前回答过类似的,现在***粘贴过来,再修改一下。

所谓艺术审美感,我理解你的意思是个人的审美能力,这种能力,是可以通过学习与锻炼获得的。

我认为,人的审美能力,是社会文明的一个标志,它比社会实际上的艺术操作能力,更重要

因为,不是每人都要去做艺术家,但是每人都可以成为鉴赏家。

审美能力的培养,最好能从小培养,尤其是家庭中,如果一个孩子从小就在一个有许多美术品的环境中长大,受环境的熏陶,他的鉴赏素质会得到很好的启发,一旦得到相应的教育,则很容易入门。

所以说审美教育是越小越好的。

那么,学生的审美能力教育,可以先从欣赏开始。

美术欣赏能开阔学生的眼界,提高他们的审美能力。

开展美术欣赏活动时,方法应该多样,充分利用多媒体***教育,内容而且应由浅入深,以欣赏优秀作品,名作,名家作品,世界名画为主。

[_a***_]教师最好能在现场作技巧示范,帮助学生更好地理解那些作品,从而传递美,感受美,理解美。

到此,以上就是小编对于艺术与审美教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术与审美教育的3点解答对大家有用。