创立幼儿教育,创立幼儿教育的是谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创立幼儿教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍创立幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前教育法的发展历程？
2. 如何评价张宗麟关于幼教的民族性原则的主张？
3. 特教机构如何申请？
4. 七色光特殊教育培训学校怎么样？

学前教育法的发展历程？

孕育阶段：

在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。

1、中：贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。

2、外：古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。

萌芽阶段：

十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。

初创阶段：

从18世纪后期到十九世纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。

西方：学前教育学的创立以福禄倍尔为标志。

最高立法机关高度重视学前教育立法工作。2013年以来，全国人大教科文卫委员会先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川开展一系列调查研究，总结梳理各地学前教育发展和立法状况，分析研判学前教育立法面临的主要困难和问题。2015年12月，全国人大常委会对教育法进行了修改，增加关于学前教育的专门规定，2016年，把全国人大代表提出的24份有关大力发展学前教育的建议列为重点督办建议。

教育部2018年工作要点也明确提出，推进学前教育立法，通过立法进一步明确各级***和有关部门发展学前教育的责任，加大对办园违法违规行为的惩治力度，依法保障学前教育健康可持续发展。

如何评价张宗麟关于幼教的民族性原则的主张？

注重和强调民族性。

他提出了创办具有“独立国家教育精神”、“民族精神”的幼稚园的主张。20世纪20年代，张宗麟痛心于中国幼稚教育领域被帝国主义教会把持，坚决主张“停办外人设立之幼稚师范及幼稚园”，创立“独立教育精神”的幼稚师范和幼稚园，号召人民提高民族自学性，积极设法举办民族化的幼稚教育。在对待欧美文化的问题上，张宗麟主张学其精华，但反对单纯改良幼稚教育，为儿童设计符合中国国情又适合儿童特点的

特教机构如何申请？

1 特教机构的申请需要按照一定的程序和要求进行。
2 首先，特教机构需要明确自己的办学目标和定位，以及提供的特殊教育服务内容。
这是申请的基础。
3 其次，特教机构需要准备相关的申请材料，包括办学计划、教学大纲、师资力量等。
这些材料需要详细说明特教机构的教学理念、教学方法和教学***。
4 接下来，特教机构需要向相关教育主管部门递交申请材料，并按照要求进行审核和评估。
这一过程可能需要一定的时间和精力。
5 最后，如果申请通过，特教机构可以正式成立，并开始提供特殊教育服务。
如果申请未通过，特教机构可以根据审核结果进行调整和改进，重新申请。
6 特教机构的申请过程需要耐心和细心，同时也需要与相关部门进行沟通和合作。
只有通过合法的申请程序，特教机构才能获得合法的办学资格，为特殊教育[_a***_]提供优质的教育服务。

七色光特殊教育培训学校怎么样？

石家庄七色光儿童特殊教育培训学校是长安区教育局和民政局正式审批通过的一家旨在为广泛性发育障碍（包括自闭症、语言发育迟缓、感觉统合失调）以及多动症、唐氏综合症等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预的专业机构。

七色光特殊教育培训学校成立于2012年4月9日，目前分为东、西、南和保定分校四个校区。

学校建校9年年多以来康复儿童2000余人，受到家长们的一致好评。

中心教师均具有特殊教育、心理学、教育学等专业大专及以上学历。 训练方法***用应用行为分析ABA、结构化教（TEACCH）、感觉统合训练、人际关系发展干预（RDI）、思维训练、音乐治疗等科学方法相结合的康复模式。合理的设置了符合孤独症儿童康复和发育需要的课程：个训课、感觉训练课、奥尔夫音乐课、游戏互动课、视频课、生活自理课、精细课、艺术课、语言课、情景课。

到此，以上就是小编对于创立幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于创立幼儿教育的4点解答对大家有用。