大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术审美教育绘画的问题,于是小编就整理了4个相关介绍艺术审美教育绘画的解答,让我们一起看看吧。
美术分为两大类:纯美术和工艺美术。
美术的主流分类包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型,每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材,再分成若干小类。
从艺术角度做一个详细分类的话,美术可分为中国画、油画、版画、雕塑、抽象国画、内画、手绘、指画、工艺美术、书法、素描、水粉画、水彩画、美术字、壁画、***、写生、速写、白描等19个分支。
美术包含绘画,但不仅仅是绘画,美术的范围十分广泛,主要包括绘画、雕塑、书法、篆刻、工艺美术、建筑艺术、现代设计等七类。
美术泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术。
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。
这个问题太大了,得写好几本书才能说得清,简单一点来说,可分三个个方面:
第一是感官的兴奋,包括了视觉与听觉,如看到一幅画令你视觉被剩激,继而兴奋,获得愉悦的感受。又或者听到一首音乐,令自己耳朵怀孕了之类,得到了听觉的兴奋。
第二是艺术品的情感因素,画的内容与表现力与观赏者产生了联系,观赏者的生活经验与知识累使其更好地了解了画的情绪,从而产生了情感的共鸣。音乐电影也一样,凡未能在情感上感动人的,均属平庸。
第三是思想层次,理性的思想内涵配合感性的情感表达,会产生激荡心灵的效果,无论是绘画还是音乐电影,有了思想,艺术作品就有了灵魂,从而活了起来。
上述三个方面,也可称为三个层次,三个层均包括了,即是优秀作品。
音乐听觉、绘画视觉1.实用型与审美性:任何实用艺术都应具有实用性,我们要广泛的理解实应性,实应性应与审美性相结合,并有机的统一.2.表现性与形式美:表现性是实应性艺术的重要美学特征,这也是他与戏剧、***、电影等再现艺术的根本区别,表现性使实应艺术更注重形式美.
(1)从形态上说,小而巧
(2)从色彩上说,鲜明而不***
(3)从动势上说,偏于静态变化起伏不大, 运动舒缓婉转。
(4)从质地上说,柔和而富韧性
(5)从境界上说,和谐而不冲突
(6)从气韵上说,平淡而隽永,宁静祥和 而又高雅幽深
2、优美的文化特征
以古希腊文化为例,希腊地图、希腊风光、古希腊瓶画、希腊柱式、“胜利女神残像” 及“赫尔墨斯和小狄俄尼索斯”雕像、掷铁饼者与宙斯像的雕像、古希腊绘画等。
我觉得是,我学美术,周围朋友都说我审美好,衣品也好,买衣服,买家具,甚至装修都要拉着我一起去,说我眼光好。
不谦虚的说,我自认为也算是衣品好吧,会搭配,110斤的体重,但是我搭配好了,穿出来效果就是一百斤的效果,家里的装修也是我自己设计的,八年了,我们这栋楼有邻居装修还是会来我家参观一下,也顺便让我帮忙参考一下。
审美能力并不是美术人的专项能力,当然学过美术也并不见得自身的审美能力就很强。
现在很多参加过美术艺考的同学,认为自己学过美术,想当然的以为自己拥有了比别人更高的审美能力。
首先要知道审美是什么,百度百科上对审美的解释是
到此,以上就是小编对于艺术审美教育绘画的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术审美教育绘画的4点解答对大家有用。
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