毛毛幼儿教育,毛毛教育指南

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于毛毛幼儿教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍毛毛幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿头发长得很慢怎么回事？很稀疏！？
2. 中班科学挠挠、痒痒、笑笑教案？
3. 《毛毛》 读书笔记？

幼儿头发长得很慢怎么回事？很稀疏！？

去查查是不是缺微量元素。

我家双胞胎，出生时老大的头发可少，小的可多，但是随着长大，小的体质没有大的好，小的头发越来越稀，还特别的少，大的体质好，头发越来越多发质也很好。五月份，给小的体检，各项微量元素都缺，我们开始补多维，有一个月左右的时候就发现，指头上的起皮现象改善了，同时头发发质也好了许多，有光泽也很柔软了，头上有许多毛毛的头发。

我觉得孩子如果各项营养指标不缺的话，应该各项都长得会好

家长也不要焦急，幼儿是慢慢的发育中的，头发也会慢慢的长密长茂盛的，不要一直盯着幼儿的头发，因为肉眼是看不出来的。平时多注意营养搭配，吃些新鲜的果蔬瓜，还有肉类。坚持给幼儿吃d3，促进钙吸收，头发也能长。

建议不要给幼儿使用增发剂，和增发药物，都是加工和含有化学成分的。幼儿还小，会影响身体健康发育的。

中班科学挠挠、痒痒、笑笑教案？

《挠挠，痒痒，笑笑》反思 这次学校开展了全园优质课的评比活动，我也在家里反复思考上哪个科目，翻开教科书认真思量，决定挑战一下自己，原来老是上音乐课呀，英语课呀，这回想上科学课，其实科学活动中的探索尝试孩子们还是特别感兴趣的，于是就选了这个活动，叫挠挠，痒痒，笑笑。

听着课题就挺有意思的吧，没错，这个活动就是让孩子们探索人的身体怕痒的部位是不一样的，怕痒的感觉也是不一样的，小结出人类为什么会怕痒呢？然后通过探索尝试出什么样的东西会让我们觉得特别痒，什么样的东西碰到我们的皮肤，我们觉得不太痒呢？整个活动还是挺好玩的，在游戏中孩子们就会懂得一些知识。这个活动是中班的一节课。但我选择了我们小二班的孩子，第一，我是考虑到了孩子对这个挠痒痒的现象特别感兴趣，孩子们也基本能通过自己和同伴之间的互动来体验这种感觉，完全符合孩子们的认知和发展水平，第二，我觉得，我还是比较熟悉自己的孩子们，把握也应该大一点。活动在我的引导下一步一步的开展，孩子们都说的很好，说自己的手心最怕痒，自己的咯吱窝最怕痒，自己的腰和劲子最怕痒，说的很多，于是就发现了我们的皮肤对痒的感觉不太一样，所以我们怕痒的身体部位也不一样，下一个活动就是让孩子们两两结伴互相轻轻地挠痒痒，观察一下孩子们不同的反应和表情，孩子们说怕痒的时候自己会发抖，会跑掉，会笑出声音来等等，看来孩子们观察的还是很仔细的。于是我们又有了新的问题了，那就是什么东西会让我们觉得特别痒呢？为了这个环节，我准备了很多东西，有衣服上的毛领，鸡毛，绒毛玩具等，还准备了一些积木，铅笔等比较硬的东西。让孩子们自由探索，孩子们的兴趣特别高，试了这个又试那个，在过程中自己也总结出了什么最痒，什么不痒了，其实这个时候我应该做一个小结了，本想孩子们应该安静的听我小结，可是孩子们就象炸开了锅一样，哪还听我说呀，手里再也舍不得离开那些毛茸茸的玩具和毛毛了，还有的孩子就拿起了积木来搭了，我的反应就是赶快收一收呀，就赶紧把这些篮子收起来了，匆匆做了一个小结。

《毛毛》 读书笔记？

倾听

——读《毛毛》第二章有感

轻轻地，轻轻地，，毛毛来了……

没有人知道她从哪里来，多少岁，有点像那首叫《橄榄树》的歌中吟唱的那样：不要问我从哪里来，我的故乡在远方……她瘦瘦的，蓬头垢面，只是一双眼睛又大又深暗，宛如寒星……

是谁带着《毛毛》来了呢？

到此，以上就是小编对于毛毛幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于毛毛幼儿教育的3点解答对大家有用。