教育思想与教育方法,教育思想与教育方法心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想与教育方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育思想与教育方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为一名老师，该如何践行“因材施教”这个教育理念？
2. 在孩子的教育上，大家有什么好的教育，是完全听从老师的，还是因材施教？

作为一名老师，该如何践行“因材施教”这个教育理念？

“因材施教“这一教育理念，从根本上讲，是符合在教和学这一过程之中，要求教师到底“对学生***用什么样的教法”最正确的一个标准答案。但在现阶段或将来相当长的时间内，要求教师在教学活动中完全做到，却是不可能的。因为，一个教学班几十名学生，每个学生都是不同的个体，其智商，学习习惯，特长爱好等各不相同，每节课四十来分钟，教师只能面对大多数学生，如果对某一两名学生因材施教了，对其余的绝大多数学生就不可能因材施教了。愚友认为:在目前，因材施教这一教学原则，教师应主要践行在课后的查漏补缺，跟踪辅导这一环节之中。当然，到了“每一个人都能自由而全面发展”的社会(共产主义社会)，教师是必须在整个教学活动中贯彻“因材施教”的原则的(条件是把全国或全世界同一特征的孩子集中一班或一校)。

因材施教就是适合干啥就干啥，如今教师根本无法因材施教，因为我们的教育只会选拔适合读书的，其他三百六十行我们都不管。如果学校每天四点以后开展各种体育音乐，美术，奥数，各种手工制作课，等等丰富多彩的课程，才能实现真正的因材施教。但这是不现实的，因为我们连优秀的专业老师都极少就算开课也装个样子

做为一名教育工作者，如果在教学中能做到因材施教，确实是比较厉害的了。在我看来，因材施教，更侧重人的天性，顺应本心，顺应孩子的天性。选择适合孩子天性的方法，帮助其自身得到更好的发展。但在现有的选拔方式下，要做到顺应天性，因材施教，应该是比较困难的。但是我们至少在平常的教育教学中，可以做到尊重每个孩子的差异性。然后针对他们的个体差异，选择对他们相对适用的方法，和他们实现共同成长。

马克思讲过具体问题具体分析，谁能做到？***讲要实事求是，既然已经是事实了为何还要求是？人是有思想的动物，而且每个人想法不尽相同，很多人连自己都不懂自己，怎么去了解他人？本人觉得因材施教也仅是一个口号，反映教育的一种理想，真正做到能把复杂的东西尽量的简单化，让想学的学生能理解掌握就是一个成功的老师了！

“因才施教”这一教育理论是一个老话题。“才”是个相动理念，一指教学内容，二指学生个体。如何将教与学有机的最完美的结合。这里“学”就是指每个学生个体和每个所学知识点。

每位教师在施教过程中是最难完成的过程。点（每个学生个体）对点（每个知识点）的完美结合。它需要大量的，细仔的，不厌其烦的劳作。实属不易！

在孩子的教育上，大家有什么好的教育，是完全听从老师的，还是因材施教？

每个孩子都是独特的，在这个世界上是独一无二的。

在孩子的教育上，应该将家庭教育和学校教育相结合。

孩子刚上小学一年级，作业增多，负担加重，可能会遇到一些难题，需要家长和老师的共同引导。

每个老师都是辛苦的，需要家长的配合和支持。家长应该体谅老师的不易，配合老师的工作。

如果老师的建议是为了孩子更好的成长，家长可以***纳。如果老师的言辞不合理甚至伤害了孩子的自尊，那没必要听从。

教育孩子应该因材施教，家庭教育和学校教育是相辅相成，缺一不可的。

老师管理的学生较多，可以适当听取老师的一些积极的建议，但是老师不可能做到面面俱到，需要家长重视家庭教育。

首先，家长一定要跟孩子多交流，了解孩子的学习状态，关心孩子的身心健康，跟孩子一起讨论校园趣事，一起学习。

其次，要耐心陪伴孩子，积极引导孩子。要了解孩子说谎的原因，说谎的目的。不要批判孩子，要帮助孩子分辨是非，在潜移默化中帮孩子树立正确的道德意识。

最后，家长一定要以身作则。关掉电视，放下手机，陪孩子一起阅读，一起游戏。家长干脆利索，孩子也会慢慢改掉拖沓的习惯。帮助孩子认识时间的价值，给孩子营造一个欢乐有爱的家庭环境。

到此，以上就是小编对于教育思想与教育方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想与教育方法的2点解答对大家有用。