幼儿教育年鉴,幼儿教育年鉴心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育年鉴的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育年鉴的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学和发展学的诞生和发展？
2. 孩子上幼儿园到毕业怎么记录？

儿童心理学和发展学的诞生和发展？

一、儿童心理学的诞生和发展

1.准备时期，世纪后期之前为准备时期，在近代社会发展、近代自然科学发展、近代教育发展的推动下，经过许多科学家对儿童的研究，终于在19世纪后期诞生了科学的儿童心理学。

2.形成时期。从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期。普莱尔是最杰出的奠基人。

3.分化和发展时期。二战期间，是西方儿童心理学的分化和发展时期。由于整个心理学的发展，儿童心理学研究工作和著作在数量上和质量上都有了飞速发展。

4.演变和增新时期。二战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期。主要表现为两个方面，理论观点的演变；在具体研究工作上的演变。

二、发展心理学的诞生和发展

1.发展心理学诞生的理论背景。

（1）霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。

（2）精神分析学派对个体一生全程的发展，率先作了研究。荣格是最早对成年期心理开展发展理论研究的心理学家。

2.发展心理学的诞生。美国心理学家霍林沃思最先提出要追求人的心理发展全貌，并于1927年出版了《发展心理学概论》一书，这是世界上第一部发展心理学著作。

科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔(W.T.Preyer)是儿童心理学的创始人。他对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察，有时也进行一些实验性的观察，后把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版。

这本书被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作，包括三部分：儿童感知的发展，儿童意志(或动作)的发展，儿童理智(或言语)的发展。

在《儿童心理》一书中，普莱尔肯定了儿童心理研究的可能性，并系统地研究了儿童的心理发展;他比较正确地阐述了遗传、环境与教育在儿童心理发展上的作用，并旗帜鲜明地反对当时盛行的“白板说”;他运用系统观察和传记的方法，开展了比较研究，对比了儿童与动物的异同点，对比了儿童智力与成人特别是有缺陷的成人智力的异同点，为比较心理学乃至发展心理学作出了不可磨灭的贡献。

孩子上幼儿园到毕业怎么记录？

记录孩子从上幼儿园到毕业的成长历程是一项珍贵的任务，以下是几种方法供您参考：

1. 照片和视频：拍摄孩子在幼儿园的照片和***，包括开学第一天、参加活动、表演节目等。您可以将这些图片和***整理成相册或***集，以记录和回顾孩子在幼儿园的美好回忆。

2. 学习作品和手工制作：收集孩子在幼儿园期间的学习作品和手工制作，如绘画、手工、剪纸等。您可以保存其中的代表作品，以展示孩子的进步和成就。

3. 成长日记：每天或每周记录孩子在幼儿园的成长情况、故事和趣事。写下您观察到的变化和进步，记录孩子的喜悦、挑战和重要时刻。这样的日记可以留给孩子成年后回顾和分享。

4. 学校交流册：保留幼儿园老师的交流册，其中记录了孩子的学习表现、发展情况和老师的评价。这些记录可以帮助您了解孩子在不同阶段的成长和进步。

5. 标志***件记录：记录孩子在幼儿园期间的重要***，如参加运动会、毕业典礼等。可以拍照、留言或制作相应的纪念品，以作为珍藏。

6. 班级照片和年鉴：收集孩子所在班级的合影照片和年鉴，记录班级的变化和成员的友谊。这些照片和年鉴将成为孩子回忆童年的宝贵资料。

7. 学习成绩单和证书：保存孩子在幼儿园期间获得的学习成绩单、证书和奖状。这些肯定和荣誉将是孩子成长的见证。

通过以上方式，您可以留下孩子从幼儿园到毕业的美好回忆和成长轨迹。无论是通过照片、文字还是作品，都能让孩子在未来回顾时感受到您对他们成长的关心与支持。记得将这些记录妥善保存，以供日后翻阅和回忆。

到此，以上就是小编对于幼儿教育年鉴的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育年鉴的2点解答对大家有用。