幼儿教育早,幼儿教育早安分享语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育早的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育早的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童学前教育的开始时间越早越好吗？为什么？
2. 幼儿时期该如何教育才是最好的？

儿童学前教育的开始时间越早越好吗？为什么？

谢谢邀请！

从狭义的教育角度看，如果把教育等同于学习各种知识和技能，学前教育大可不必过早。

从广义的教育角度看，教育的内涵很大，不仅包括各种科学文化知识和技能的学习，而且包括习惯与兴趣的培养，智力的开发等，学前教育应重在通过各种各样的游戏和活动开发孩子的智力，培养孩子的良好习惯，培养孩子的兴趣爱好。这要根据年龄特点来进行，不能拔苗助长。

对于这个问题，首先我们需要知道：什么是早教？早教，顾名思义，就是早期教育。

什么算是早期教育呢？也就是人从出生到小学以前阶段的教育，称为早期教育。

所以早教的意思，绝不能理解为“早点儿的教育”。这是对早教的错误理解。

但是早教是不是就是越早越好呢？我认为是越早越好。

1. 幼儿期是人生智力发展的关键时期，抓紧早期教育，有利于提高孩子的学习力。我国著名心理学家郝斌老师曾说：“幼儿教育是人生整个教的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础。”
   

   
   （图片来源网络，侵删）

2. 幼儿期是孩子大脑发育的可塑性最强的时期。当孩子出生时，大脑几乎是一片空白，对外界的世界是非常陌生的。所以，幼儿的这种大脑可塑性可以帮助孩子提高适应能力，尤其是出生第一年，是大脑发育最迅速的时期，外部***，将成为大脑发育的导向。

3. 幼儿时期，孩子学习的主动性比较好。兴趣是最好的老师，当一个生命对外界的事物产生好奇，充满兴趣时，就会想办法去学习，去了解，去弄明白。这种主动性支持孩子的学习和发展。

4. 在教育的内容方面：刚出生时，引导孩子认识身边的人（爸爸妈妈），身边的物；当孩子大点儿后，就开始学习走路、说话；之后，就又开始学习基本的礼貌用语、文明礼仪方面的内容，以及自立方面的内容，比如自己穿衣服、脱衣服、自己做一些力所能及的小事等。

5. 实际上，早教中也包含孩子未出生时的“胎教”，即对胎儿进行教育，这个教育的内容主要是通过“沟通说话”、“听胎教音乐”等方式来进行教育！

总之，幼儿时期对孩子的教育仍然是很重要的；越早教育还是越好的，当然无论什么时候教育，用什么内容教育，都要符合科学规律，否则欲速则不达。

至于设问者提到的关于送孩子到早教中心，那就没有这么简单了。而把孩子送到早教中心的教育，也许是比较科学的，但是绝对不能顶替父母对孩子的教育，父母对孩子的爱。早早就让孩子进托班，进早教中心，多天不见父母，这样的早教不要也罢！！

题主的问题描述应该真的是仅仅是“认为”了。

实际上并不是你想的这么简单的！ 实际上0-3岁的早教如果你去体验过的话就会知道，整个过程父母（多数情况是妈妈参与的多）都是参与其中的！非但不会出现你说的“缺少父母关爱”，反而整个过程都是在父母的配合之下去体验和完成的。

实际上如果按照你的“认为”，你的要求就更高了！因为按照你的说法，那么父母干脆就得有一个人不能去上班了，否则每天孩子都会有好几个小时处于“感受不到父母关爱”的时间！

谁都知道孩子需要父母的照顾、关爱，但是你的这种要求父母时刻去这么做的理想，对于很多家庭而言是根本不可能做得到的，不是吗？

对于“早教”这个问题我一直认为是“仁者见仁智者见智”的事儿。早教一定是有好处的，但是“值不值”这个问题我认为我们没有必要替别人操心！心就好比有人会把孩子从小送到贵族学校接受教育或者送到私立学校接受教育，而有的家长还会选择寄宿教育……你说谁对谁错？存在即合理！

我这里只想对一些小宝宝的爸爸妈妈们分享一个经验：带孩子去早教我是支持的，但是如果你不到能够在孩子早教的过程中积极参与还能够理解、掌握一些正确的、好的方法和理念（多数早教机构还是挺专业的）并且用到日常生活中去，那么这个钱花的就更值了！包括未来你可能还会送孩子去各种各样的“班”，如果你都能亲自陪孩子去感受、体验并且把你的一些收获、经验分享给孩子的话，而不是只是把它们当成“任务”的话，你一定会发现，你的孩子会比别的孩子进步的更快！

儿童学前教育开始的时间，越早越好。

但是，开始在父母手中，而不是早教中心。

有句话是怎么说的：父母才是孩子永不退休的班主任。

孩子生病，父母一定要吃药。孩子在成长的过程中，有任何的问题，一定有父母的原因。所以，好父母就是一所好学校。和孩子一起成长吧。

几点建议：1.了解孩子成长的关键期。

2.做一个能爱会爱的家长。

3.不要将孩子完全交给早教机构或者长辈。

4.留出时间，陪伴孩子，一起学习，一起成长。

我相信，这样的儿童学前教育开始得越早，孩子越优秀。

学前教育越早越好，应该是没问题的。但学前教育方式方法很关键！现在早教中心（机构）多如牛毛，家长望子成龙、望女成凤的心态促成了学前教育的发展！这是个社会问题，教育部门相关管理部门应当按照学前教育的要求，进行监督管理，严格审批程序。家长应根据自己孩子发育和特点，来抓好学前教育，决不可盲目跟风！也不能拔苗助长……应以培养孩子良好生活习惯和开发智力爱好为主，让学前儿童有一个天真活泼可爱的天地，为基础教育的学习打好一个底子。我认为：学前教育是一个孩子自己的、没有负担的、天真快乐的、身心健康的养成教育！

幼儿时期该如何教育才是最好的？

看到被邀请回答的问题，我不知道怎么回答才是最佳的答案，因为认为每个家庭都有不同的家庭背景，所以教育这一块也是各有不一样的想法，但是都会正确的去参考一些做法。

不多说，收藏的几张图片，大家参考一下，总之一句，不管以后孩子是否没有想象的那么完美，但是我只要[_a***_]健康快乐成长就好

　思维决定命运，思维决定心态，思维决定教育方式，思维影响孩子的前途。一个人在原生家庭中继承和熏陶的最重要的是思维方式。积极思维的人容易培育出积极思维的孩子，消极思维的人，容易造就消极思维的孩子。下面我们就来看看消极的人和积极的人他们的思维方式有何不同？ 一、对待家庭的思维方式

二、看待孩子问题的思维方式　

　 三、对待孩子学习的思维方式
　 四、对待家庭教育的思维方式 任何成功，都弥补不了教育孩子的失败！这张表，值得你学习！

多正面教育，要告诉孩子什么是正确的少用“你不能怎么样”多用“你应该怎么样，”

给孩子树立榜样，父母是孩子的第一人老师，父母会陪伴了孩子人生重要的时期，所以我们应该先从我做起，给孩子树立好的榜样。

遇到事情我们不要大声斥责孩子，幼儿时期的孩子当你跟他大声嚷时他只知道你很生气然而他并没有意识到自己哪里做错了，所以我们家长冷静下来和孩子慢慢说，让他意识到自己的错误

孩子的教育路程是漫长的，我们家长要多点耐心，让孩子养成好的习惯

幼儿时期，教育的重点，是养成孩子良好行为习惯、语言习惯、思维习惯，这是孩子教育过程中的第一个关键时期。类似于树木扎根，根越深，干越高。

许多人往往忽略这个时期，认为，那么小，懂什么，说了也不懂，教了也白教。其实，这种看法是错误的。

这个年龄段的孩子，正处在学习的敏感期，直觉能力极强、观察模仿能力极强，而是非判断力较弱。判断是否要模仿学习，是基于一个行为在她看来是否有趣；判断一个行为是否要做，是基于这一行为是否对她有利。

因此，我们常看到，孩子突然走路一瘸一拐的，或者捂着嘴巴笑，说话结结巴巴。这并不是孩子肢体或语言功能出现什么障碍了，而是孩子发现了一个令她感兴趣的、觉得好玩的行为。

因此，我们也常会看到，有的孩子稍有不如意，随时随地会哭，而且随时有泪。这并不是她天生就爱哭闹，而是哭后，成人的反应让她看到，原来哭闹是达成自己愿望的最便捷、成本最低、效果最好的手段。

正是基于此，我认为，在教育幼儿时，身教比言传更重要，以身示范，做给孩子看。比如，父母手不释卷，孩子自然看书；父母手捧手机，孩子自然围着电视；父母整洁利索，孩子自然不拖沓。

到此，以上就是小编对于幼儿教育早的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育早的2点解答对大家有用。