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1、十大育人体系是:理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、法治教育、公民道德教育、职业素养教育、创新创业教育、社会实践教育。
2、易解:良好的生活教育,要从小培养;不论用餐就座或行走,都应该谦虚礼让,长幼有序,让年长者优先,年幼者在后。
3、“百年大计,教育为本”,教育自古以来都是人们最关注的话题之一。我国历史上也有很多著名的教育家,思想家。
1、因材施教的思想。作为个体的人是有差别的,智力、经验、认识等都有所不同,因此教育要因人而异,不能一成不变。有教无类的思想。每个人都有接受教育的权利,不能剥夺任何人受教育的权利,教育没有高低贵贱之分。
2、陶行知:提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是行知教育思想的理论核心。
3、中国古代教育思想主要有三种,分别是:以孔子为代表的儒家思想:孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化,对于中国文化教育的发展,产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。
4、在教学中,孔子把“学而知之”作为根本的指导思想,他的“学而知之”就是说学是求知 的 惟一手段,知是由学而得的。学,不仅是学习文字上的间接经验,而且还要通过见闻获得直接经验,两种知识都需要。
5、“开拓胸次”、“圣者气象”的教育境界。 传统教育的最终目的是培养圣贤之人。这种人既能克己复礼,独善其身,又能推己及人,兼济天下。
6、孔门四科有:德行、言语、政事、文学。可见言语之重要。
关于教育的重要论述如下:【一】要全方位谋划基础学科人才培养,科学确定人才培养规模,优化结构布局,在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计,大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。
教育综合知识简述教育研究的意义提高教育质量推动教育改革发展丰富教育科学理论增强教师自身素质以上,就是对教育综合知识简述教育研究的意义的全部
洛克关于教育对人作用方面的论述的意义,主要是针对中世纪以来的天赋论观念、遗传决定论,强调了任何人都是可以发展的,只要接受教育。这种儿童观及平等教育的思想给后世教育的发展带来了重要的影响。
《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,[_a***_]阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等,尤以教学原则的总结最突出。
【解析】:学记是《礼记》中的一篇,是中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著, 里面包括的教育思想有:教学相长、尊师重道、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导。C项因材施教是《论语》特有的教育思想。
《学记》赋予教师以崇高的地位。提出严师和尊师的思想。
现代教育思想要求我们要充分尊重学生的主体地位,尊重他们的个性特点,尊重孩子不同发展阶段的现状。
旧三中心是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心, 新三中心是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。
现代教育思想包括科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等。
现代教育教学理论--现代教学观:教学观支配着教师的教学实践活动,决定着教师在教学活动中***取的态度和方法。由教师的教向学生的学转化是现代教学观。
现代教育思想中的教学关系处理是教育教学中的重要问题,本文将从以下几个方面进行探讨。教师为主导学生为主体处理好以教师为主导学生为主体的教与学的关系。传授知识与培养能力处理好传授知识与培养能力的关系。
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