灌输教育思想,灌输教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于灌输教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍灌输教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 灌输是褒义词还是贬义词？
2. 中国灌输式教育的优点？
3. 启发式教学和灌输式教学的区别？
4. 隐性德育的内容？
5. “知识教育靠＂灌输＂，人文教育靠熏陶”，这句话对吗？

灌输是褒义词还是贬义词？

两个意思：

物理意义上的灌输，中性，没有偏向

抽象意义上的灌输。一般来说略偏贬义。因为这个意义上灌输与“思想”、“观念”连用，有强行、恶意改变他人思想的感觉。

从字典⾥看，灌输的表意是将⽔引导到需要⽔的地⽅，也就是说灌输在某种意义上有“引导”的作⽤。正如列宁的灌输论所说，⼯⼈阶级是⽆法⾃发产⽣先进的⽆产阶级思想，需要⽤“灌输的⽅式”去唤醒群众的⽆产阶级意识，不忘⽆产阶级的历史使命

荅：灌输是贬义词。

  在我们日常生活中，都要直接或间节地接受一些知识和思想，在这些知识和思想的指导下，我们开始生活丶工作丶並进行一系列的社会活动。如果有些思想或知识是被外界进行强行的教育让你接受，以达到外界所需要的行动结果，这种强行教育就是灌输。

所以灌输是贬义词。

中国灌输式教育的优点？

教育的目的在于传承知识文化和思想道德，而灌输和引导是目前教育的两大手段。对于目前大部分的家长和老师来说，灌输是见效最快、教学最简单的教育方式。

灌输教育的优势: 在于能够通过语言和文字来直接传授知识，而灌输的成果通常通过考核的成绩来体现。所以灌输式教育和成绩密不可分，成绩往往成为教育考核的标准，现实生活中也是如此

启发式教学和灌输式教学的区别？

启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，***用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。

而灌输式教学指在社会教育中，不顾学生学习认识过程客观规律和他们的理解能力以及知识水平，把现成的知识结论灌输给学生，主观地决定教学进程，并强迫学生呆读死记的教育方式。

两者为不同的教学方式，所指含义不同，意义也不一样。

隐性德育的内容？

杜威提出：“无意识地给予，又无意识地接受这种思想灌输，永远是最成功的。”

这就是杜威极力推崇的隐性教育，能以其润物无声的方式对学生进行潜移默化的德育教育，能够在培养学生道德品质的同时，传授学生正确的生活经验，形成正确的道德观念、感受丰富的道德情感、践行具体的道德行为。

“知识教育靠＂灌输＂，人文教育靠熏陶”，这句话对吗？

这句话不对。知识和人文教育，都要靠自己主动学习。你不学习，何来知识？你不学习，何来的觉悟的提高？认识的升华？所以，这一切，都得靠学习。对学生来说，学习是他的主要任务。年纪轻轻，不学习，久下的债，一辈子还不清。趁年青，好好学习吧！

知识教育靠灌输，人文教育靠薰陶。这句话是有道理的，我认为基本是正确的。人的知识基本都是靠学习获得的。上至天文，下至地理，自然科学社会科学，各种知识包罗万象，一个人出生来到这个世界不可能什么都知道，必须要学习，从小学到大学要十多年时间，占去了人生的几分之一，就是为了要获取更多的知识，以丰富人生，知识主要靠书本课堂老师自学。当然有些知识在学习中要刻苦钻研，深化提升，以在此基础上才能学到更多的知识和获得应有的成就。人类的知识就是这样一步步发展起来的！但人文教育就有些不同了，如社会风气家庭教育等对人的教育和影响也是巨大的，这个並下需要说教，是无形的教育。比如说一个家庭对孩子的教育，父母有教养有学识，父母的一言一行，一举一动都会对孩子从小产生深刻的影响，这就是身教重于言教，有时父母甚至做的一件事，说的一句话可能会在不自觉中打动孩子的心灵，影响其一生，对其人生价值观的形成产生不可估量的影响！这就是“薰陶"！

到此，以上就是小编对于灌输教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于灌输教育思想的5点解答对大家有用。