道教育思想,道教教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍道教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. “道”和“术”之间存在什么样的关系？
2. “道”是怎么样的一种解释？
3. 你认为老庄思想的“道”是什么？你是怎样理解“道”的？

“道”和“术”之间存在什么样的关系？

1、概念不同道：是自然运行的规律，也是人修身养性之本。术：是人遵行自然规律的做事方式，也是人的驾驭之道、进取之道、防御之道。

2、出现时间不同道，在人没有出现的时候，就已经存在了，只是有实无名罢了。而术，除了动物界的弱肉强食之外，唯有人把它更进一步地发扬光大了。

3、逻辑不同道决定了一切行为的根本思想逻辑，也就是我们通常说的底层逻辑。具备很强的普适性和理论性。而术决定你做什么行为方法逻辑，甚至是你行为的本身。也就是我们通常说的玩法。扩展资料“道”是推动宇宙运行最根本的规律，是“天”的意识，它不受时空的限制。意识分为意和识，意就是思考，就是基于概念达成目的的过程，识就是感受，就是诠释概念的过程。当我们去思考“道”时，它从一个巨巢中生生不息，于是万物生，当我们去感受它时，天人合，于是万物静。道是宇宙最根本的力，它无时无处不在，它超越时空，即在变又不变，若一定有规律则“大道至简”人脑是小宇宙，人有意识，而天也有意识，意识并非物，天的意识和人的意识没有分别，都从于道，人的意识和天的意识是纠缠在一起的，所以你的想法一定有天的烙印，你的命运同样也不全由你掌握。

“道”是怎么样的一种解释？

道，dao，从辵（辶 chuò )从首，首亦声。

“首”指“头”。道，头行走也。意识带领身体（的走向），是万物万法之源，是创造一切的力量；是生命的本性。天命之谓性；率性之谓道；修道之谓敎。——《礼记·中庸》辶是辵，指“乍彳乍止、走走停停”。“辵”与“首”联合起来表示“从头开始行走”；引申也可以作为一个有思想的人，引领大家一起走在前行的路上。李耳（老子）所著《道德经》云：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。道是在承载一切；德是在昭示道的一切。大道无言无形、看不见听不到摸不着，只有通过我们的思维意识去认识和感知它；而德，是道的具体实例、是道的体现，是我们能看到的心行，是我们通过感知后所进行的行为。所以，如果没有德，我们就不能如此形象地了解道的理念。这就是德与道的关系。

你认为老庄思想的“道”是什么？你是怎样理解“道”的？

首先需要明确一点，“道”是一个非常抽象的概念，非常抽象的概念有一个特点，就是需要很多概念来解释，能概括很多简单的概念和事物。越抽象就越难以言说，就越需要个人的体会和领悟。

像水果，就是个抽象的概念，它包括:苹果、香蕉、桃...等等，用这里面的那个都能解释水果，我们也都还能理解，不用怎么体会。

像“爱”，你说爱是啥？反正爱里面不能没有真诚、相信、支撑、付出，但我们又不能给爱下一个具体的定义，我们只能体会，要是言说，只能说爱是一个比真诚、相信、支撑更抽象的概念。

像《论语》里的“仁”，整个论语出现了60多处，但对仁的解释都不同，但这些解释都是“仁”，所以“仁”的抽象和概括程度已经不好言说，需要根据已有的解释身体力行的体悟。

“道”可能比“水果”、“爱”更抽象，“爱”尚且不可言说，那“道”又怎么可能数言道尽那？所以什么是道？只能结合《道德经》所说的直接明了的道理，去身体力行，去体会，去领悟，才能有自己独到的理解，才能知道何为道。

其实老子在第一章就已经明确道不可言说了，他只是在用他的体会尽可能的指引我们，是让我们去行道，而不是让我们说道，争辩道是什么。

到此，以上就是小编对于道教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于道教育思想的3点解答对大家有用。