元代教育思想,元代教育思想家

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于元代教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍元代教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 元代蒙学教育的发展？
2. 元代书院的官学化主要有哪些表现？
3. 蒙学是什么意思？

元代蒙学教育的发展？

宋元时期是我国古代蒙学发展的一个重要阶段不仅在数量上得到了进一步的发展而且在教育内容、方法以及教材等方面都形成了自己的特点对后世的蒙学教育产生了重要影响。 宋元时期蒙学教育的基本经验 宋元时期蒙学教育得到较***展在全国城乡设立了不少蒙学。当时的统治者重视蒙学教育曾多次下令在中央和地方设立小学。因此宋元的蒙学就其设立的性质而言不仅有民间办的私学而且有***办的官学。 

元代书院的官学化主要有哪些表现？

元明两代，由于封建王朝特别注重于官学，又大力强化了科举制度，使书院教育几经波折，并染上浓重的科举色彩，走上了一条官学化的道路。

元代初期，元统治者在大力恢复官学的同时，对书院也实行保护政策，元统一中国不久，忽必烈就下令江南官府占有的学田一律归还书院，并禁止以“理财”为名变卖书院学田。

元代书院制度与前代相比，有一个重大的变化，就是书院主持人由朝廷派人担任，书院与官学同样受官府节制。

书院在元代出现官学化趋向，主要表现在统治者因势利导，积极加以扶植、控制，***取***委派山长并授予官衔、发给官俸，书院的教授、学正等任命、提升等都由***批准，学生经地方官员推荐、考核，可分配作学官，以及***划拨学田，保障其经费等措施，成为巩固统治的工具。书院的这种变化，一方面保证了书院的正常发展和运行，另一方面，也在一定程度上影响了学术活跃和发展。然而，元朝书院多数仍然继承了前代书院自由研讨和讲学的传统，并有所发展。如朱熹再传***程端礼任江东书院山长时，根据朱熹的读书法，制订《读书分年日程》，拟出分年读书自学的详细程序，对后世书院及学校教育有深刻影响。

蒙学是什么意思？

      蒙学是中国古代的一种教育方式，也被称为"蒙学教育"。

      它起源于明代，是一种以家庭为单位进行的儿童教育方法。蒙学的主要目的是培养儿童的品德修养、礼仪规范和基本知识。

      在蒙学中，家长或家庭中的长辈会亲自教导孩子们，通过口头传授的方式，让孩子们学习经典文化、道德***和社会礼仪等方面的知识。蒙学注重培养孩子们的品德和道德观念，强调孝顺、尊敬长辈、尊重他人等价值观。蒙学在中国传统教育中有着重要的地位，对后来的教育体系产生了深远的影响。

所谓蒙学，也就是中国传统文化启蒙教育。蒙学对中国道德教育史、思想史、文化史的发展，甚至对整个中华民族的发展都起到了十分重要的作用，也颇受日本、朝鲜、俄国及一些西方国家的重视。

主要包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《弟子规》、《小儿语》、《笠翁对韵》、《声律启蒙》、《幼学琼林》、《龙文鞭影》等。

蒙学是指古代中国的一种教育方式，起源于汉代至元代，也被称为“蒙识”或“蒙求”。蒙学的主要内容是通过默写、默读和默算等方式，让学生在老师的指导下记住经典文本，培养记忆力、理解力和思维能力。蒙学注重教育的基础和基本功，强调学生的自主学习和独立思考能力的培养。

在蒙学教育中，学生通常跟随老师进行集体学习，并重复默写课文内容，以达到记忆和理解的目的。蒙学的教材主要包括儒家经典、古代史书、字书和算术书等。蒙学在中国的传统教育中起到了重要的作用，它培养了众多杰出的学者和思想家，并对中国教育产生了深远影响。

到此，以上就是小编对于元代教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于元代教育思想的3点解答对大家有用。