幼儿教育1996,幼儿教育1986

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育1996的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿教育1996的解答，让我们一起看看吧。

1. 1996年颁布的幼儿园工作规程？
2. 1996年国家颁布什么，明确规定婴儿的保育？
3. 我国学前教育课程的发展分为哪三个阶段？
4. 96年的九年义务教育是从哪一年算起？
5. 儿童安全教育日？

1996年颁布的幼儿园工作规程？

第一章　总 则

第一条　为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。

第二条　幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

第三条　幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

第四条　幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）。

1996年国家颁布什么，明确规定婴儿的保育？

1996年国家颁布《幼儿园工作规程》，明确规定婴儿的保育。

1996年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定∶“幼儿园是对3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定。

我国学前教育课程的发展分为哪三个阶段？

在我国学前教育的发展历程中，幼儿园课程改革主要有三次，分别是：20世纪20年代至30年代、50年代、80年代至今。

特别是80年代以来，我国实行改革开放政策，在很大程度上促进了幼儿园课程改革。

1989年国家颁布《幼儿园工作规程(试行)》，在试行7年后，于1996年经过修订正式颁布，其内容“反映了幼儿教育面向世界、面向未来、面向现代化的精神”。

2001年，国家教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，在国家层面上对包括幼儿园课程在内的幼儿园教育进行了宏观指导，规定了幼儿园教育总的教育目标、教育内容和实施原则，并要求地方***制定相应的指导意见，幼儿园在其基础上，可依据自身的需要确定课程。

在课程内容方面，《幼儿园教育指导纲要(试行)》并没有作统一的规定，但是文件以“健康、语言、社会、科学、艺术”五个领域的内容为例，分别阐述了课程目标、内容、要求以及指导要点。

正是在这一次次的课程改革中，学前教育课程体系越来越完善。

96年的九年义务教育是从哪一年算起？

1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。虽只有18条，但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。

儿童安全教育日？

自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。

到此，以上就是小编对于幼儿教育1996的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育1996的5点解答对大家有用。