艺术的教育功能与审美教育,艺术的教育功能与审美教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术的教育功能与审美教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术的教育功能与审美教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术教育的任务和目标是什么？
2. 艺术教育的根本任务和目标是什么？
3. 美育的功能是什么？

艺术教育的任务和目标是什么？

艺术教育是艺术家以自己的审美理想的社会生活经验，创作出影响人们三观的艺术作品。帮助提高人们思想觉悟，使心灵深处受到了艺术美的感叹。

通过艺术作品使人们受到了审美教育，什么是爱国主义，我们要以朝气蓬勃的精神建设祖国的大好河山。

艺术教育的作用必须通过审美艺术的方式，以作品的艺术形象来感染人们的思想境界。例如，以绘画艺术形式表现出，红色经典绘画中的歌颂了革命先烈抛头颅、洒热血，英勇无畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈换来的，我们要珍惜现在的美好时光，用勤劳的双手把我国建设成富强美好的国家。

艺术教育的根本任务和目标是什么？

艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。具体可以从这样几个方面来理解：

一是宣传艺术的基本常识，提高人们对于的艺术的理解力。因为人口众多，有相当一部分的中国人刚刚解决了温饱问题，艺术常识在全民的宣传和普及，这是目前中国亟待解决的问题。

二是利用艺术普及教育健全未来青少年的审美心理结构，充分发挥青年一代的想像力和创造力。

美育的功能是什么？

美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

狭义的美育，极端的定义是认为美育专指"艺术教育";其一般的定义是认为美育指"美感教育""审美教育""审美观和美学素养教育"等。广义的美育，有人认为:"真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。"

（1）美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神；

（2）美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能；

（3）美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值；

（4）美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。

美育用优美感人的艺术形象,可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争,使他们受到生动的思想品德教育,促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。

社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。

主要原则

社会主义美育的主要原则是：

（1）思想性和艺术性相结合;

（2）美育内容和实际生活相结合;

（3）情绪体验和逻辑思维相结合;

（4）艺术内容和表现方法的统一;

（5）统一要求与因材施教相结合。

在中小学进行美育的内容，主要有艺术教育(文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等)、[_a***_]学生观察和欣赏自然美、引导学生体验社会生活美和劳动美。组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发现、培育、发展有艺术才能的学生的特长。

美育的核心功能是提高审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。美育的落脚点要回归到“以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”上来。正如席勒所揭示的，美育的内涵是“自由”，是审美想象力的自由，是想象力对于自由的形式的追求。

到此，以上就是小编对于艺术的教育功能与审美教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术的教育功能与审美教育的3点解答对大家有用。